Професор Вадим Єрьомін: «Фахівці у галузі хімічного аналізу, медичної хімії, органічного синтезу будуть потрібні завжди. Професор Вадим Єрьомін: «Фахівці в галузі хімічного аналізу, медичної хімії, органічного синтезу будуть потрібні завжди.
«Він був м'який, чистий і чесний. Ніхто не відгукувався так правильно і вчасно. На кожну малопомітну публікацію друзів слідував його підтримуючий дзвінок. Тихий голос був рідним…» — так згадує письменник та журналіст Юрій Онопрієнко свого товариша, поета Вадима Єрьоміна.
Я знаю справжню ціну
Людей, які йдуть мені на зміну.
Прагнення та турботи їхні
Я на собі давно збагнув.
Передаючи їм свій хрест,
Я до кінця тримаюся,
як Брест.
(Вадим Єрьомін)
10 січня 2015 року Вадиму Геннадійовичу Єрьоміну виповнилося б 75 років. Він народився на самому початку Великої Вітчизняної війни у Лутугиному Луганської області. Батько загинув на фронті, і родина переїхала до міста Орел. У 1953 році сім'я знову переїжджає, тепер до Ізмалкова (нині Липецької області). З похвальною грамотою Ізмалковську семирічну школу Вадим Єрьомін закінчив з похвальною грамотою та у 1955 році вступив до Орловского машинобудівного технікуму. Після закінчення технікуму працював на заводі "Текмаш", служив в армії, там вперше почав записувати свої вірші. Після служби до армії вступив до Орловський машинобудівний інститут, а 1965 року приніс свої вірші в «Орловську правду» Василю Михайловичу Катанову. В.М. Катанов направив поета-початківця в літературне об'єднання при Орловській обласній письменницькій організації.
Перша поетична публікація Вадима Єрьоміна відбулася 1966 року в газеті «Орлівський комсомолець». З 1973 року він працював у Орловському технічному університеті, захистив кандидатську дисертацію. У 1983 році у столичному видавництві «Сучасник» вийшла перша збірка віршів поета «Дорога на Спаське». У 1985 році Вадим Єрьомін вступає до Спілки письменників Росії. Вадим Єрьомін - лауреат трьох Всеросійських літературних премій, автор 16 книг для дітей та дорослих, численних публікацій в антологіях, хрестоматіях, альманахах, збірниках, журналах. Він автор 115 науково-методичних публікацій, 19 підручників, монографій та навчальних посібників. З них 9 вийшло у столичних видавництвах.
Вадим Єрьомін написав сім книг для дітей: «Тата загубився» (1988), «Важкий день» (1987), «Якщо я з ганку крокну» (1996), «Я сьогодні спізнився» (2001), «Жив-був кіт» (1992), «Ішов зі школи учень» (2005), «Петя Колю переріс» (2009), це справжній дитячий поет, продовжувач найкращих традицій радянської дитячої літератури. Вадим Єрьомін був частим гостем орловських бібліотек. Він пішов із життя у 2009 році, але досі його книги читають, його вірші знають напам'ять і дорослі, і діти.
У серпні 2013 року було відкрито бібліотечно-інформаційний центр ЦБС м. Орла імені Вадима Геннадійовича Єрьоміна, в якому представлена музейна експозиція, присвячена життю та творчості Єрьоміна: збірки творів поета, копії рукописів та машинописних листів, фото-, аудіо архіву та архіву бібліотек та друзів поета, його особисті речі.
13 січня 2016 року у Бібліотечно-інформаційному центрі ім. В.Г. Єрьоміна відбувся літературний вечір, присвячений 75-річчю поета. Співробітники БІЦ ім. В.Г.Єрьоміна разом із юними читачами провели промо-акцію «Наш земляк Вадим Єрьомін» у Північному районі 
міста Орла. 15 січня Вадима Геннадійовича згадували у орловській бібліотеці ім. М. Горького. Ювілейна літературна зустріч «От яке у нас питання: «Петя Колю переріс?», присвячена творчості Вадима Єрьоміна для дітей, відбулася 18 січня в Обласній дитячій бібліотеці ім. М. Пришвіна. 22 січня вечір пам'яті "Вадим Єрьомін: поет, громадянин, людина" відбувся в Орловському літературному музеї І.С. Тургенєва. Вірші Вадима Єрьоміна читали вголос старшокласники середньої школи №16 та студенти. Вихованці Ірини Кирилівни Хрисаніді — солісти вокального ансамблю «Семицветик» Іван Морозов та Соня Карпова — виконали пісні «Кошеня» та «Випадок у лісі» на вірші Вадима Єрьоміна. А з екрана монітора вірші пролунали в авторському виконанні.
На заходах були присутні та виступали родичі Вадима Геннадійовича, а також друзі та колеги поета, а також ті, хто мав щастя вважати себе його учнем та просто читачем: Наталія Миколаївна Смоголь – кандидат філологічних наук, редактор книг Вадима Єрьоміна; Любов Євгенівна Жмакіна – художник, ілюстратор книг Вадима Геннадійовича; Антон Юрійович Бушунов, співробітник музею І.С. Тургенєва; Геннадій Болтунов; Олександр Іванович Лисенко – директор видавництва «Вешні води»; поети Андрій Фролов, Володимир Єрмаков, Валентина Корнєва, Олена Машукова, Антоніна Ситнікова та багато інших.
___________________________________________________________________________________
Вадим ЄРЕМІН
(1941 — 2009)
* * *
Наприкінці алеї
Білий-білий.
Начебто лебідь
Підняв крило
І тихо випустив
Два пера.
А хтось вигадав:
- Зима прийшла…
А хтось висловив
Це вголос,
І лебідь вислизнув із рук.
БІЛИЗНА
Боячись, що похитнуться стіни,
Ми жили у куточку двору.
Білизна летіла і летіла,
Зайнявши наше подвір'я ще зранку.
Лякаючись крижаного вітру,
Катилося вигнутою колодою.
Наш двір, роззутий і роздягнений,
Ходив під нами ходуном.
Потім нас знаходила мати
І витягала з кута,
Білизна від неба відривала
І, мов хмара, несла.
І було в будинку надто тісно
Порожнім надутим рукавам,
І чекали ми, коли ж тріснуть
Морозна купа навпіл.
Білизна не тріскалася, ліниво
Сповзаючи до підлоги вздовж стіни,
І перетворювалося нам на диво
У сорочки, майки та штани.
Д ПроМА
Сніг сьогодні білий-білий,
А вчора був блакитний.
Мама каже: «Збігай
На колодязь за водою!..»
Виходжу, одягнений модно,
Борода – сковородою,
Поспішаю наповнити відра
Говорить водою.
Проливаю половину,
Тричі роблю привал.
І сніжком мені ліпить у спину
Та, що у дитинстві цілував.
Дивиться мама: «Висновок зроби
І посмійся над собою ... »
Сніг учора був білий-білий,
А сьогодні блакитний.
ПІСЛЯ СПЕКТАКЛЮ
Важкі пісні співаються легко,
Легкі – важко.
Спить балерина в гарячому трико,
У залі безлюдно.
Зсунуті в кут замок та луг.
Вихід нескоро.
Спить балерина, залишившись без слуг
І без суфлера.
У середньовічне крісло пішла
Від помилок.
Спить, немов таємниця морського вузла,
Без сновидінь.
Спить балерина. На дитячому чолі
Хмара гриму.
Спить, мов мошка в бурштинової смолі,
Незрозуміла.
ЗУСТРІЧ
Наче закладка з товстого тому,
Двері машинально вхідні зачинивши,
Пам'ятайте, вийшли ви влітку з дому,
Щоб упритул побачити затоку.
Цей вчинок не робив вам честі.
Він виявився звичайним. Але
Ви чомусь застигли на місці,
Як водолаз перед спуском на дно.
Повз вели справжнього міма,
Немов несли дорогоцінний улов,
Міма, який грає без гриму
І не виходить із наших умів.
Ледве припадав він на ліву ногу,
Дуже сумно дивився в порожнечу,
Наче вели його в гості до Ван Гога,
Знову вмираючому за версту.
Мім відпрацьовував нові жести,
Старі жести він просто забув.
Сонце пекло і стукало по жерсті,
Ніби Ван Гога ніхто не любив.
Немилосердно блищала дорога,
Відсуваючи субтильну тінь.
Мім на очах перетворювався на Ван-Гога,
Неначе заглядав у завтрашній день.
Зустрілися в ньому літо, що проходить
І синева майбутньої зими.
Буде спектакль. Але не буде квитка.
Більше не дасть він мовчання в борг.
…Ви повернулися до сивого порога,
Декілька разів подивившись йому вслід.
І не пустилися, на жаль, на допомогу,
Наче він ваш недолугий сусід.
Зустрівши одного разу на старій афіші
Неповторний його силует,
Стали ви жити і розумніше, і тихіше,
Наче вангоговський авторитет.
Якось із почуття громадянського обов'язку
Вставили його ім'я в розмову.
Пам'ятайте, вийшли ви влітку з дому
І не повернетеся додому досі.
ГОРОД
Знову копаю город,
Знову земля – суцільна глина.
Батько, мабуть, уже бере
Один із секторів Берліна.
Здалеку кричить на матір,
Що криво ставиться лопата.
Копаю город знову,
Готовий працювати до заходу сонця.
Долоні стерті горять,
Але соромно пхикати при сусіді.
І наближає кожен ряд
Мене до заслуженої перемоги.
СПОГАД ПРО евакуацію
Знову томить мене равлик
Біди, що повзуть на схід.
Вдалині коливається Магнітка,
Де видається окріп.
На стиках здригаються речі
І задкують у дверний отвір.
Звучить з перонів голос речей,
Той, хто чекає: «Передаємо…».
Димить навздогін кукурудза,
Не спить п'ять діб молодший брат.
Не мати, а майбутня муза
Скилить над купою втрат.
БАЛАДА ПРО ГІРО
Ранок вставав сирий,
Полонені приховані міста.
Смерть втратила Героя,
Думала, що назавжди.
Повз він на світ уздовж траншеї
І нарешті доповз.
Здійнялися юні шиї
Розпалені берези.
Знітився над своєю могилою
Смерть пережив Герой,
Радуючись життю немилому
Менше, ніж смерті другої.
Десь бриніли нагороди,
Вітер друкував кроки.
Смерть чортихнулася з досади,
Згинув біля Курської дуги.
ПОВЕРНЕННЯ
Андрію Платонову
У центрі Ішима є площа.
Там о вісімнадцятій годині
Я пробирався на дотик,
Згорблений, мов засув,
Баба мене дала притулок,
Зсунувши під лаву дітей.
Мовчки за стіл посадила,
Немов прийшов із гостей.
Спав я, спокоєм убитий.
Спав, розряджений вщент.
Діти в мене, як у бандита,
Вдивлялися до ранку.
Вранці під дверима шепотіли,
Немов прийшли відспівувати.
Встав я, спросонок хитаючись,
Прокляв чуже ліжко.
Вийшов. Осліп. Відсахнувся.
Вріс у хребет стіни.
Так я одного разу повернувся
З російсько-німецької війни.
* * *
У білому небі зірка пропливає,
Додає березам сивини.
І, наче вода прибуває,
Розумієш, що не один.
Розчиняються сизі дали.
Сходять звуки в бездонний яр.
Все гостріше відчуваєш з роками
Безвихідний космічний страх.
Тиша свою таємницю приховує
Від забутих тобою сторінок.
Нерухливо зірка пропливає.
Чому ти не падаєш ниць?
СОНЯШНИК
Йому звернули голову,
І він пішов додому
По сонячному олову
Стежкою прямою.
Прошкандибав уздовж стіночки,
Ведучою під навіс.
Ми не лущили насіння,
Поки що він не зник.
ГОЛОВА
Двір витоптаний гусячими лапами
Барахлить перегрітий мотор.
Вийшли всі підлеглі на полі,
І відкрився осінній простір.
Сохне сніданок, забутий у загашнику.
Водокачка тремтить, як свердло.
У сільмагу стирчать однокашники,
У них на серці світло.
Руки важко на кермо спираються.
День стає все гарячішим.
Вздовж дороги до райцентру пробираються
Череди колгоспних граків.
Не люблю на попутних їздити,
Зупиняти та кликати.
Краще все-таки рівно о десятій
На автобусі від'їжджати.
Краще все-таки дисципліна,
Найкраще почекати.
А попутні мчать повз
Так що хочеться заплакати.
КОСАР
Людина у розквіті сил
Луг спокійно косив.
Обійшовши воронки гнізд,
Розпрямлявся на весь зріст.
Після прибуття панів
Втирав неквапливо піт.
А коли закінчив працю,
Виявився кволий і худий.
МІСТО
Зернотік.
Полохлива осока.
Містечко
На тлі зерноструму.
Вздовж річки,
Загубленої в суглинці,
Б'ють вальки
По матінці-старинці.
Поворот.
Пустельна дорога.
Місячний брід
Від стогу і до стогу.
НА СТРІЛЬБИЩІ
Рота втратила кулемет,
Втретє прочісує луг.
Командир, чорніший, ніж полевод,
Напружує зір та слух.
Ззаду ми, розгублені і злі,
Вивчаємо місцевість утретє.
Кулеметник, ховаючись від хули,
Загубився десь між нами.
По нічному стрільбищу місяць,
Немов повірник пливе.
Міцно спить далека країна,
Вірить, що знайдеться кулемет.
СТАРА
Серед болотець Підмосков'я,
Непрохідних навесні,
Вітає грішниця Парасковія
Чи не наяву і не уві сні.
Давно вже немає її товарок,
Знесено зачуханий барак.
Погодний день давно неярок,
Як досвітній напівтемрява.
Давно не пише та не їде
Глибока рідня.
На пару днів залишилося їсти,
А може, і на три дні.
Природа чахла прикро
Дивиться на свою дитину.
Міцніють сутінки. Парасковія
З небес спускається, кректаючи.
ВАСЬКА
Останній з останніх,
З куртки лише вуха стирчать,
Снує у дворах як посередник
Між високих чоловіків і дівчат.
Не знає ні в чому окорота,
Пролізе в будь-яку дірку.
Як звір захищає ворота,
Коли беруть у гру.
Квартал, байдужий до бешкетів,
То плач обпалює, то сміх.
Рідною країною недоношений,
Старанно тягнеться вгору.
ОСІННИЙ РОМАНС
Роняє вітер лист
У сухі ковили.
Я перед вами чистий,
Як церква на Нерлі.
Вже скосила Русь
Тяжкі хліба.
Судити я не берусь,
Куди веде доля.
Давно знаходить погляд
Прикмети змін.
Дороги не пилять
І взяти не можуть у полон.
Далекі ліси
Вступають на пагорби.
Скупий політ листа
Зрозуміти не в змозі ми.
ПЕРЕД ГРОЗОЮ
Почорніло в лісі.
Почудвіло.
Обезголовленим видається ліс.
Лише сорока
пише шаленіло
У темряву
несусвітню звістку.
Почорніло в лісі,
почудилося,
Як у покинутому монастирі.
Кожен шурхіт
зведений до краю.
І мурашки
ВІРА
Каплиця з іконою
Є в порожньому полі.
Ні піший, ні кінний
Не пам'ятають у тому.
Поспішають повз,
Не дивляться довкола –
Веде пілігрима
Чи не зір, а слух.
Беззмінно копаючись
У могильному пилу,
Каплиця, як вітрило,
Маячить вдалині.
Вогонь її мідний
Тремтить, як палаш.
І вірує смертний:
– Каплиця – міраж…
Коливається повітря,
Двоїться кіот.
Каплиця, як палиця,
Свій вік кляне.
Дивиться вона пильно,
Як старець до лиха.
Але немає горизонту
Прямого ніде.
Далекі країни
Пливуть стороною.
Свої у них плани,
Ход думок інший.
Вони – пілігрими,
І ти пілігрим.
Вони повторювані,
І ти повторимо.
І лише каплиця
Не стала виднішою.
І небо безсонне
І вічно над нею.
1941 РІК
Жінка приїхала на станцію,
Багажем цілком зайнята.
Протягла дбайливо квитанцію,
А у вікні зяяла порожнеча.
Застебнувши навіки сукня чорна,
Жінка пішла від порожнечі.
І несли мовчання пригнічене
Залізничні мости.
Занялася над світом ніч недужна,
Причаїлися тисячі вогнів.
Стрибала квитанція непотрібна
Білою сорокою перед нею.
У ДВОРЯНСЬКОМУ ГНІЗДІ
Різкий посвист.
Тінь карнизу.
Палисадника пила.
Тут колись жила Ліза,
А може, не жила.
У крайньому будинку, у середині,
А може, й у іншому
Про долю її били
За сімейним пирогом.
Палила веранда, ніби лінза,
Жалів хоровод.
Тут колись жила Ліза.
Досі живе.
Світ повернувся на осі,
Чого
Ніхто
І не помітив,
А ти його перепитай,
Куди він справив
Вчорашній вітер
На скляному вітрі
Життя сумно закінчується,
Що з собою заберу?
Дзвіниця хитається
На скляному вітрі.
«Морж» купається в ополонці,
Теж скоро помре.
Ось шарахнулися голуби
На два життя вперед.
Дим у пружину звивається,
Тягне в небо трубу.
Нове століття починається
На приокському горбі.
"Друзі пізнаються в біді".
Та де вони?
Нема ніде!
Один над урвищем стою,
Чіпляючись за вітру струмінь.
А вітер несе по воді:
- Друзі пізнаються в біді.
БАЧЕННЯ
Черепиця облізлих спин
Обтікає пологий пагорб.
Відреклися від нас Бог і Син,
Не прийнявши наших догм та норм.
Ті, що йдуть за горизонт,
Не повернемось ми назад.
Ніколи нам не пощастить,
Надто вантаж непосильний узятий.
Твердих палиць немає в руках,
Тільки молоти та серпи.
Шлях-дорога стерта в порох,
А в обхід – жодної стежки.
* * *
Коли-небудь прийде світанок,
А нас уже у світі немає.
Сміливо нас життєвою хвилею,
Як кажуть, у інший світ.
Стоять удома. Цвітуть сади.
Шумлять вітри на всі лади.
Сусіди повільно встають
І нас у натовпі не впізнають.
Є життя друге чи третє,
У якій мається поет.
Її глухі вигуки
Чи не зачіпають біле світло.
Її припливи та відливи
Потайки сходять на чоло.
Над цим життям плачуть верби.
Решта – ремесло.
Вадим Геннадійович Єрьомін народився 10 січня 1941 року у селищі Лутугине Луганської області в Україні.
Ранні роки минули в Орлі. Три роки служив у армії, там уперше почав записувати свої вірші. Закінчив Орловський машинобудівний інститут. Займався спортом: легкою атлетикою, лижами, входив до збірної області, був чемпіоном Орловщини з легкої атлетики. Після закінчення вузу працював інженером на Орловському заводі «Текмаш», з 1973 по 2009 р. викладав у машинобудівному інституті (технічному університеті), захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук. Багато років займався художнім конструюванням, автор 115 науково-методичних публікацій, 19 підручників, монографій та навчальних посібників.
В.Г. Єрьомін - почесний працівник вищої професійної освіти РФ.
Єрьомін Вадим Геннадійович - автор шістнадцяти книг віршів, сім із яких адресовані дітям. Твори публікувалися у багатьох літературних виданнях Росії. Позитивні відгуки щодо його роботи публікували такі відомі письменники як В. Берестов та Ю. Кузнєцов. Член Спілки письменників Росії з 1985 року, лауреат Всеросійських літературних премій ім. А.А. Фета, "Весняні води", премії Спілки письменників Росії "Нова російська книга - 2005".
У 2013 році Бібліотечно-інформаційному центру у Північному районі міста Орла було надано ім'я В.Г. Єреміна.
Публікації про нього
- Радова, А. В Орлі з'явилася бібліотека імені поета Вадима Єрьоміна / А. Радова // Орловська міська газета. - 2013. - N 31 (16 серп.). - С. 12.
- Плахова, У. «Війна позбавила нас дитинства» / У. Плахова // Орловський вісник. - 2015. - N 13 (15 квіт.). - С. 10.
- Жадова, В. Живі та рядки, та речі поета / В. Жадова // Орловська правда. - 2014. - N 13 (31 січ.) - С. 6.
- Фролов, А. Нова книга Вадима Єрьоміна [Про книгу для дітей «Петя Колю переріс»] / А. Фролов // Орловська щоправда. - 2009. - 13 лют. - С. 7.
- Орел, тебе я славлю! // Орловська міська газета. - 2015. - N 29 (31 липня.). - С. 4.
- Смоголь, Н. «Стежка моя ллється і ллється...» / Н. Смоголь // Орловський вісник. - 2014. - N 15 (23 квіт.). - С. 9.
- Савченко, А. «Ти у пам'яті друзів завжди...» / А. Савченко // Орловська щоправда. - 2014. - N 58 (22 квіт.). - С. 6.
- Нікашкіна, І. Куди йде дитинство [Про дружбу обласної дитячої бібліотеки ім. Пришвіна з поетом В. Єрьоміним] / І. Нікашкіна // Орловський комсомолець. - 2011. - № 4 (20 січ.). - С. 15.
Нешкільна хімія, фізика, біологія: лютнева наукова програма у «Сіріусі» представлена одразу трьома предметами. На поглиблене вивчення кожного – у школярів один тиждень. Це означає, що заняття тут відбуваються зовсім по-дорослому: інтенсивно і наскільки можна докладно, де провідні професори розповідають хлопцям про найважливіше у межах своєї наукової дисципліни та суміжних із нею предметів.
Один із керівників програми - Вадим Єрьомін, доктор фізико-математичних наук, професор хімічного факультету МДУ, автор шкільних та вузівських підручників з хімії, член методичної комісії Всеросійської олімпіади з хімії, керівник національної команди на Міжнародній олімпіаді з хімії, лауреат Премії Президента РФ у галузі освіти .
В інтерв'ю з викладачем - про те, чому він не став розповідати школярам про хімічну картину світу і як будувалася робота з хлопцями, про те, чому Росія традиційно є одним із фаворитів на Міжнародній олімпіаді і які спеціальності у хімії будуть найбільш затребувані через 5-10 років. років.
Вадиме Володимировичу, ви готуєте школярів до хімічних олімпіад вищого рівня, керуєте національною командою на Міжнародній олімпіаді з хімії. Розкажіть, яке місце сьогодні посідає Росія за кількістю перемог і як взагалі змінився олімпіадний рух хімії за останні роки?
Росія зазвичай - одне із лідерів на Міжнародної хімічної олімпіаді. У неофіційному командному заліку ми, як правило, входимо до першої п'ятірки (бували й першими), індивідуальні результати теж бувають дуже високими: у 2017 році – абсолютне 1-е місце, у 2018-му – абсолютне 2-е. Усе це - наслідок фундаментальної системи хімічних олімпіад, що склалася ще Радянському Союзі, а збереглася і успішно розвивається у Росії. Щодо світового олімпіадного руху, то інтерес до нього також зростає у всьому світі. На жаль, сама Міжнародна олімпіада стає все більш формалізованою, надмірно, на мою думку, бюрократизованою і менш творчою. Але тут нічого не вдієш: на такому рівні хімія перетворюється на великий спорт.
Як відбувається підготовка до олімпіад з хімії? Чи є якийсь конкретний вік школяра, коли вже можна зрозуміти, чи буде успішним у хімії учень?
Підготовка залежить від рівня олімпіади. Для шкільної олімпіади досить добре освоїти шкільну програму, і дещо читати понад неї. Але що вищий рівень, то більше доводиться працювати: вирішувати завдання (багато чи дуже багато), вчити теорію, працювати у лабораторії. Що стосується віку, то найчастіше інтерес до хімії з'являється рано, у 8-му, найпізніше, 9-му класі. Дитина перемагатиме в олімпіадах чи ні, визначається остаточно до 10-го класу, коли відбувається знайомство з органічною хімією. У будь-якому віці для перемог одних здібностей мало: мають додатись працелюбність та психологічна стійкість.
Якщо говорити про професії майбутнього, то які, на вашу думку, спеціальності, пов'язані з вивченням хімії, будуть у країні найбільш затребувані через 5-10 років?
Вічних професій дві – лікар та вчитель. Зараз, в інформаційну епоху, до них додався програміст (айтішник). Усі три професії пов'язані із хімією. Якщо говорити про суто хімічні спеціальності, то в усі часи будуть затребувані фахівці у галузі хімічного аналізу, медичної хімії, органічного синтезу.
На природничо освітній програмі щотижня присвячена конкретної дисципліни. Перший тиждень хлопці поглиблено та інтенсивно вивчали хімію. Розкажіть, які теми цей тиждень охоплював, як було збудовано навчання?
Тиждень побудований традиційно. Ми поєднуємо теоретичні та практичні заняття. Теоретичні заняття проходять у формі семінарів, але, на відміну від олімпіадних змін, ми більше звертаємо увагу на теоретичні питання і менше - вирішення завдань, тобто. це – семінари-лекції, але з активною участю дітей. Ми хочемо закласти у них правильне розуміння найважливіших питань хімії. Зрозуміло, рівень навчання адаптований до профілю: у хіміків ми можемо дозволити собі розглядати складніші питання, у біологів акцент трохи зміщений у бік біохімії, а у фізиків іноді доводиться починати з базових понять, тому що не у всіх з них у школі є предмет "хімія".
А ось практичні заняття однакові для всіх: неорганічна хімія представлена якісними реакціями, а аналітична хімія – кислотно-основним титруванням. Тим самим ми знайомимо хлопців з основами якісного та кількісного аналізу.
- Ви проводили семінар із фізичної хімії. Розкажіть, яких тем торкалися, як проходили ваші семінари?
Я займався лише з хімічними групами. Насамперед, пропонував школярам самим обрати тему. Але з цього нічого не вийшло: по-перше, вони трохи соромилися, а по-друге, їм цікаво все. Тож я обрав початкову тему самостійно. Вона була навіяна лекцією професора Гладиліна, в якій він наголошував на ролі ковалентних і невалентних взаємодій у біохімії. Ми розпочали з хімічного зв'язку, розглянули її основні види, механізми освіти, характеристики. Це абсолютно концептуальне питання, тому що всі хімічні перетворення включають утворення і розрив хімічних зв'язків. Від енергії зв'язків природним чином перейшли до термохімії, адже співвідношення енергій зв'язків, що утворюються і розриваються, визначає теплоту реакції. Термохімія – частина термодинаміки, тому після неї ми з великим задоволенням та взаємним, сподіваюся, інтересом розглянули Другий закон термодинаміки – один із основних законів природи – та його застосування в хімії. Як і належить у фізхімії, дещо порахували, заодно повчилися усного рахунку та оцінок по порядку величини.
У фіналі природничої програми школярі захищатимуть проекти з хімії? Скільки проектних груп працюють і над якими темами? Хто їх курирує?
Це не зовсім так. Проектів з хімії у звичайному розумінні цього слова на цій програмі немає. У нас лише один тиждень і ми повністю присвятили її навчанню. Однак, кілька школярів (вісім, якщо бути точними) у додатковий час виконують практико-орієнтовані завдання, пов'язані з керамікою та синтезом кристалічних глазур. Курирує хлопців мій колега, один із керівників зміни, Андрій Анатолійович Дроздов. Це входить у область його наукових та художніх інтересів.
На своїх курсах ви завжди намагаєтеся не тільки розповісти про хімічну картину світу, але й познайомити хлопців з її прикладними можливостями, розкриваючи якнайширшу її роль у житті всього, що нас оточує. Роботу з вихованцями лютневої освітньої програми ви збудували у такому ж форматі? У чому це полягало?
Ви знаєте, ні. Про хімічну картину світу я намагаюся розповідати лише тим людям, які з хімією знайомі слабо і яких ще належить їй захопити. А на лютневій програмі вже були досить сильні хіміки, яких не треба агітувати за хімію. Їм я намагався показати багатство, різноманітність та внутрішню красу нашого предмета, а прикладну роль та значення хімії вони вже добре представляють. Крім того, я акцентував увагу хлопців на необхідності хорошого знання фізики та математики. Адже фізика вивчає загальні закони природи, які описують у тому числі й хімічні явища. А математика – чудовий інструмент для застосування фізичних законів у хімії.
