Грегор Мендель досягнення в біології. Мендель Грегор – біографія, факти з життя, фотографії, довідкова інформація. Складні навчальні роки

Мендель Йоганн Грегор (1822 по 1884 р.) – монах-августинець, володар почесного церковного титулу, засновник відомого «Закону Менделя» (вчення про спадковість), австрійський біолог та дослідник природи.
Вважається першим дослідником, що стоїть біля джерел сучасної генетики.

Відомості про народження та дитинство Грегора Менделя

Народився Грегор Мендель 20 липня 1822 року у невеликому містечку сільського типу Хейнцендорф у глибинці австрійської імперії. У багатьох джерело зазначено, що датою його народження є 22 липня, однак це твердження помилкове, у цей день він був охрещений.
Йоганн ріс і виховувався у селянській сім'ї німецько-слов'янського походження, був молодшою дитиною Розіни та Антона Менделя.

Навчання та релігійна діяльність

З раннього віку у майбутнього вченого став виявлятися інтерес до природи. Закінчивши сільську школу, Йоганн вступає до гімназії міста Троппау і навчається там шість класів, аж до 1840 року. Після здобуття початкової освіти, в 1841 вступає до університету Ольмюца на філософські курси. Матеріальне становище сім'ї Йоганна в ці роки сильно погіршилося і йому доводилося дбати про себе. Закінчивши наприкінці 1843 року курси філософії, Йоган Мендель вирішує стати послушником Августинського монастиря в Брюнні, де незабаром бере собі ім'я Грегор.
Наступні чотири роки (1844-1848) допитливий юнак проходить навчання у богословому інституті. У 1847 році Йоган Мендель стає священиком.
Завдяки наявній в Августинському монастирі святого Фоми величезній бібліотеці, багатій на старовинні фоліанти, наукові та філософські праці мислителів, Грегору вдавалося самостійно вивчати безліч додаткових наук і заповнювати прогалини у знаннях. Принагідно начитаний студент не раз заміняв викладачів однієї зі шкіл, за їх відсутності.
У 1848 року під час складання іспитів на викладача, Грегор Мендель несподівано отримує негативні результати з кількох предметів (геологія та біологія). Наступні три роки (1851-1853) працює вчителем грецької мови, латиниці та математики у гімназії містечка Цнайм.

Побачивши сильний інтерес Менделя до науки, настоятель монастиря святого Томи допомагає йому продовжити під керівництвом австрійського цитолога Унгера Франца навчання у Віденському університеті. Саме семінари у цьому університеті прищепили Йоганну інтерес до процесу схрещування (гібридизації) рослин.
Будучи ще недосвідченим кваліфікованим фахівцем, Йоганн в 1854 отримує місце в регіональній школі Брюнна і починає викладати там фізику та історію. У 1856 році він намагається ще кілька разів повторно перекласти іспит з біології, але результати і цього разу були незадовільними.

Внесок у генетику, перші відкриття

Продовжуючи викладацьку діяльність та додатково вивчаючи механізм зміни процесів зростання та ознак рослин, Мендель починає проводити великі експерименти в монастирському саду. У період з 1856 по 1863 рік йому вдалося з'ясувати закономірність механізмів успадкування рослинних гібридів шляхом їх схрещування, на прикладі гороху.

Наукові праці

На початку 1865 дані своїх праць Йоганн представив колегії досвідчених дослідників природи Брюнна. Через півтора роки його праці було опубліковано, отримавши назву «Досліди над рослинними гібридами». Замовивши кілька десятків виданих екземплярів своєї роботи, він відправив їх великим дослідникам-біологам. Але особливих інтересів ці праці не викликали.
Цей випадок можна назвати справді рідкісним, в історії людства. Роботи великого вченого стали початком народження нової науки, яка стала фундаментом сучасної генетики. До появи його робіт, було безліч спроб гібридизації, але вони були настільки успішні.

Зробивши найважливіше відкриття і побачивши щодо нього інтересу з боку наукового суспільства, Йоганн зробив спроби схрещування інших видів. Свої досліди він став проводити на бджолах та рослинах сімейства Складноцвітих. На жаль, спроби були безуспішними, інших видах його праці не підтверджувалися. Основною причиною стали особливості розмноження бджіл та рослин, про які на той момент науці нічого не було відомо і можливість їх враховувати була відсутня. Зрештою Йоган Мендель розчарувався у своєму відкриття і перестав займатися подальшими дослідженнями у сфері біології.

Завершення наукової творчості та останні роки життя

Отримавши почесний церковний, католицький титул у 1868 році, Мендель став настоятелем знаменитого Старобрненського монастиря, там і пройшла частина його життя.

Помер Йоган Грегор Мендель 6 січня 1884 року в Чеській Республіці, місто Брюнн (нині місто Брно).
Протягом 15 років, у період його життя, його роботи публікувалися у наукових зведеннях. Про копітку роботу вченого було відомо багатьом ботанікам, та його діяльність не сприймалася ними всерйоз. Важливість зробленого ним великого відкриття було усвідомлено лише наприкінці ХХ століття, з недостатнім розвитком генетики.
У Старобрненському монастирі, на його пам'ять споруджено пам'ятник і меморіальну дошку, з його словами: «Мій час ще прийде». Справжні праці, рукописи та предмети, якими він користувався, знаходяться у музеї Менделя міста Брно.

Народився Йоган Мендель 20 липня 1882 року в невеликому селі Хейнцендорф Австрійської імперії в сім'ї селян. Захоплення біологією у своїй біографії Мендель виявив рано. Два роки він відвідував інститут Ольмюца, після цього став ченцем у Августинському монастирі Святого Хоми.

Потім з 1844 по 1848 він навчався в богословському інституті в Брюнні. Але глибокі знання у багатьох областях Мендель отримав завдяки самоосвіті. Недовго викладав, після чого вирушив навчатися у Віденський університет. Саме там Грегор Мендель у своїй біографії багато часу присвячував вивченню гібридних нащадків рослин. Довгі роки (1856 – 1863) ставив досліди на гороху, а результаті сформулював закони спадкування («закони Менделя»).

Його праці було опубліковано, але не зацікавило відомих ботаніків того часу. Тоді в біографії Георга Менделя було поставлено ще кілька дослідів (на яструбінці, на бджолах), але результат виявився невдалим. Отже Мендель залишив свої біологічні експерименти, став настоятелем монастиря.

Механізм успадкування, відкритий завдяки біографії Григорія Менделя, зацікавив учених лише на початку ХХ століття.

Оцінка з біографії

Нова функція! Середня оцінка, яку одержала ця біографія. Показати оцінку

МЕНДЕЛЬ (Mendel) Грегор Йоганн (1822-84), австрійський дослідник природи, монах, основоположник вчення про спадковість (менделізм). Застосувавши статистичні методи для аналізу результатів гібридизації сортів гороху (1856-63), сформулював закономірності спадковості.

МЕНДЕЛЬ (Mendel) Грегор Йоганн (22 липня 1822, Xейнцендорф, Австро-Угорщина, нині Гінчице - 6 січня 1884, Брюнн, нині Брно, Чеська Республіка), вчений-ботанік і релігійний діяч, основоположник вчення про спадковість.

Важкі роки навчання

Йоганн народився другою дитиною в селянській сім'ї змішаного німецько-слов'янського походження та середнього достатку, у Антона та Розини Мендель. У 1840 році Мендель закінчив шість класів гімназії в Троппау (нині м. Опава) і наступного року вступив до філософських класів при університеті в м. Ольмюці (нині м. Оломоуц). Однак, матеріальне становище сім'ї в ці роки погіршилося, і з 16 років Мендель сам мав піклуватися про своє харчування. Не будучи в змозі постійно виносити подібну напругу, Мендель після закінчення філософських класів, у жовтні 1843, надійшов послушником до Брюннського монастиря (де він отримав нове ім'я Грегор). Там він знайшов заступництво та фінансову підтримку для подальшого навчання. У 1847 Мендель був посвячений у сан священика. Одночасно з 1845 року він протягом 4 років навчався у Брюннській теологічній школі. Августинський монастир св. Хоми був центром наукового та культурного життя Моравії. Крім багатої бібліотеки, він мав колекцію мінералів, досвідчений садок та гербарій. Монастир патронував шкільну освіту у краї.

Монах-викладач

Досліди над гібридами гороху

З 1856 Мендель почав проводити в монастирському садку (шириною 7 і довжиною 35 метрів) добре продумані великі досвіди з схрещування рослин (насамперед серед ретельно відібраних сортів гороху) і з'ясування закономірностей успадкування ознак у потомстві гібридів. У 1863 він закінчив експерименти і в 1865 на двох засіданнях Брюннського товариства дослідників природи доповів результати своєї роботи. У 1866 р. у працях суспільства вийшла його стаття "Досліди над рослинними гібридами", яка заклала основи генетики як самостійної науки. Це рідкісний історії знань випадок, коли одна стаття знаменує собою народження нової наукової дисципліни. Чому так прийнято вважати?

Роботи з гібридизації рослин та вивчення успадкування ознак у потомстві гібридів проводилися десятиліття до Менделя в різних країнахі селекціонерами та ботаніками. Були помічені та описані факти домінування, розщеплення та комбінування ознак, особливо у дослідах французького ботаніка Ш. Нодена. Навіть Дарвін, схрещуючи різновиди левового зіва, відмінні за структурою квітки, отримав у другому поколінні співвідношення форм, близьке до відомого менделівського розщеплення 3:1, але побачив у цьому лише "примхливу гру сил спадковості". Різноманітність взятих у досліди видів та форм рослин збільшувала кількість висловлювань, але зменшувала їхню обґрунтованість. Сенс або "душа фактів" (вираз Анрі Пуанкаре) залишалися до Менделя туманними.

Зовсім інші наслідки випливали з семирічної роботи Менделя, що по праву складає фундамент генетики. По-перше, він створив наукові принципи опису та дослідження гібридів та їх потомства (які форми брати у схрещування, як вести аналіз у першому та другому поколінні). Мендель розробив і застосував систему алгебри символів і позначень ознак, що являло собою важливе концептуальне нововведення. По-друге, Мендель сформулював два основних принципи, або закону успадкування ознак у ряді поколінь, що дозволяють робити передбачення. Нарешті, Мендель у неявній формі висловив ідею дискретності та бінарності спадкових задатків: кожна ознака контролюється материнською та батьківською парою задатків (або генів, як їх потім стали називати), які через батьківські статеві клітини передаються гібридам і нікуди не зникають. Задатки ознак не впливають одна на одну, але розходяться при утворенні статевих клітин і потім вільно комбінуються у нащадків (закони розщеплення та комбінування ознак). Парність задатків, парність хромосом, подвійна спіраль ДНК – ось логічне слідство та магістральний шлях розвитку генетики 20 століття на основі ідей Менделя.

Великі відкриття часто визнаються не відразу

Хоча праці Товариства, де була опублікована стаття Менделя, надійшли до 120 наукових бібліотек, а Мендель додатково розіслав 40 відбитків, його робота мала лише один прихильний відгук – від К. Негелі, професора ботаніки з Мюнхена. Негелі сам займався гібридизацією, ввів термін "модифікація" і висунув умоглядну теорію спадковості. Проте, він засумнівався у цьому, що виявлені на гороху закони має загальний характері і порадив повторити досліди інших видах. Мендель шанобливо погодився із цим. Але його спроба повторити на яструбінці, з якою працював Негелі, отримані на гороху результати виявилася невдалою. Лише через десятиліття стало ясно чому. Насіння у яструбінки утворюється партеногенетично, без участі статевого розмноження. Спостерігалися й інші винятки з принципів Менделя, які виявили тлумачення набагато пізніше. У цьому полягає причина холодного прийому його роботи. Починаючи з 1900, після практично одночасної публікації статей трьох ботаніків - Х. Де Фріза, К. Корренса та Е. Чермака-Зейзенегга, які незалежно підтвердили дані Менделя власними дослідами, стався миттєвий вибух визнання його роботи. 1900 рік вважається роком народження генетики.

Навколо парадоксальної долі відкриття та перевідкриття законів Менделя створено гарний міф про те, що його робота залишалася зовсім невідомою і на неї лише випадково та незалежно, через 35 років, натрапили три перевідкривачі. Насправді, робота Менделя цитувалася близько 15 разів у зведенні про рослинні гібриди 1881 року, про неї знали ботаніки. Понад те, як з'ясувалося нещодавно під час аналізу робочих зошитів До. Корренса, він ще 1896 читав статтю Менделя і навіть зробив її реферат, але зрозумів тоді її глибинного сенсу і забув.

Стиль проведення дослідів та викладу результатів у класичній статті Менделя роблять вельми ймовірним припущення, до якого в 1936 прийшов англійський математичний статистик і генетик Р. Е. Фішер: Мендель спочатку інтуїтивно проник у "душу фактів" і потім спланував серію багаторічних дослідів так, щоб освітити його ідея виявилася якнайкраще. Краса та строгість числових співвідношень форм при розщепленні (3:1 або 9:3:3:1), гармонія, в яку вдалося вкласти хаос фактів в області спадкової мінливості, можливість робити пророцтва - усе це внутрішньо переконувало Менделя у загальному характері знайдених їм у гороху законів. Залишалося переконати наукову спільноту. Але це завдання так само важке, як і саме відкриття. Адже знання фактів ще означає їх розуміння. Велике відкриття завжди пов'язане з особистісним знанням, відчуттями краси та цілісності, заснованих на інтуїтивних та емоційних компонентах. Цей позараціональний вид знання передати іншим людям важко, бо з їхнього боку потрібні зусилля та інтуїція.

Доля відкриття Менделя – затримка на 35 років між самим фактом відкриття та його визнанням у суспільстві – не парадокс, а скоріше норма в науці. Так, через 100 років після Менделя, вже в період розквіту генетики, подібна доля невизнання протягом 25 років спіткала відкриття Б. мобільних генетичних елементів. І це незважаючи на те, що вона, на відміну від Менделя, була на час свого відкриття високо авторитетним ученим та членом Національної Академії наук США.

У 1868 Мендель був обраний настоятелем монастиря і відійшов від наукових занять. У його архіві збереглися нотатки з метеорології, бджільництва, лінгвістики. На місці монастиря у Брно нині створено музей Менделя; видається спеціальний журнал "Folia Mendeliana".

Основоположником науки про спадковість - генетики по праву вважається австро-угорський вчений ГрегорМендель. Робота дослідника, «перевідкрита» тільки в 1900 році, принесла посмертну славу Менделю і послужила початком нової науки, яку пізніше назвали генетикою. До кінця сімдесятих років XX століття генетика в основному рухалася шляхом, прокладеним Менделем, і тільки коли вчені навчилися читати послідовність нуклеїнових основ у молекулах ДНК, спадковість стали вивчати не за допомогою аналізу результатів гібридизації, а спираючись на фізико-хімічні методи.

Грегор Йоган Мендель народився в Гейзендорфі, що в Сілезії, 22 липня 1822 року в сім'ї селянина. В початковій школівін виявив видатні математичні здібності і на вимогу вчителів продовжив освіту в гімназії невеликого, що знаходиться поблизу міста Опава. Однак на подальше навчання Менделя грошей у сім'ї не вистачало. Насилу їх вдалося наскрести на завершення гімназичного курсу. Врятувала молодша сестра Тереза: вона пожертвувала накопиченим їй приданим. На ці кошти Мендель зміг провчитися ще на курсах з підготовки до університету. Після цього кошти сім'ї закінчилися остаточно.

Вихід запропонував професор математики Франц. Він порадив Менделю вступити до серпневого монастиря міста Брно. Його очолював тоді абат Кирило Напп — людина широких поглядів, заохочував заняття наукою. В 1843 Мендель вступив у цей монастир і отримав ім'я Грегор (при народженні йому було дано ім'я Йоганн). Через
чотири роки монастир направив двадцятип'ятирічного ченця Менделя вчителем у середню школу. Потім з 1851 по 1853 він вивчав природничі науки, особливо фізику, у Віденському університеті, після чого став викладачем фізики та природознавства в реальному училищі міста Брно.

Його педагогічну діяльність, що тривала чотирнадцять років, високо цінували і керівництво училища, і учні. За спогадами останніх, він вважався одним із найулюбленіших вчителів. Останні п'ятнадцять років життя Мендель був настоятелем монастиря.

З юності Грегор цікавився природознавством. Будучи швидше любителем, ніж професійним вченим-біологом, Мендель постійно експериментував із різними рослинами та бджолами. У 1856 році він почав класичну роботу з гібридизації та аналізу успадкування ознак у гороху.

Мендель працював у крихітному, менше двох із половиною соток гектара, монастирському садку. Він висівав горох протягом восьми років, маніпулюючи двома десятками різновидів цієї рослини, різних за забарвленням квіток і за видом насіння. Він зробив десять тисяч дослідів. Своєю старанністю і терпінням він дивував неабияке подив партнерів, що допомагали йому в потрібних випадках — Вінкельмейєра і Ліленталя, а також садівника Мареша, дуже схильного до випивки. Якщо Мендель і
давав пояснення своїм помічникам, то навряд вони могли його зрозуміти.

Неквапливо текло життя у монастирі Святого Томаша. Неквапливий був і Грегор Мендель. Наполегливий, спостерігальний і дуже терплячий. Вивчаючи форму насіння у рослин, отриманих в результаті схрещувань, він задля з'ясування закономірностей передачі лише однієї ознаки («гладкі — зморшкуваті») аналізував 7324 горошини. Кожне насіння він розглядав у лупу, порівнюючи їх форму та роблячи записи.

З дослідів Менделя розпочався інший відлік часу, головний відмінною рисоюякого став знову ж таки запроваджений Менделем гібридологічний аналіз спадковості окремих ознак батьків у потомстві. Важко сказати, що саме змусило дослідника природи звернутися до абстрактного мислення, відволіктися від голих цифр і численних експериментів. Але саме воно дозволило скромному викладачеві монастирської школи побачити цілісну картинудослідження; побачити її лише після того, як довелося знехтувати десятими та сотими частками, зумовленими неминучими статистичними варіаціями. Лише тоді буквально «помічені» дослідником альтернативні ознаки відкрили йому щось сенсаційне: певні типи схрещування у різному потомстві дають співвідношення 3:1, 1:1 або 1:2:1.

Мендель звернувся до робіт своїх попередників за підтвердженням здогадки, що промайнув у нього. Ті, кого дослідник почитав за авторитети, прийшли в різний час і кожен по-своєму до загального висновку: гени можуть мати домінуючі (переважні) або рецесивні (пригнічені) властивості. А якщо так, робить висновок Мендель, то комбінація неоднорідних генів і дає те саме розщеплення ознак, що спостерігається у його власних дослідах. І в тих самих співвідношеннях, що були обчислені за допомогою його статистичного аналізу. «Перевіряючи алгеброю гармонію» змін, що відбуваються в отриманих поколіннях гороху, вчений навіть ввів літерні позначення, відзначивши великою літерою домінантний, а рядковий — рецесивний стан одного й того ж гена.

Мендель довів, що кожна ознака організму визначається спадковими факторами, задатками (згодом їх назвали генами), що передаються від батьків нащадкам із статевими клітинами. Внаслідок схрещування можуть з'явитися нові поєднання спадкових ознак. І частоту появи кожного такого поєднання можна передбачити.

Узагальнено результати роботи вченого виглядають так:

- всі гібридні рослини першого покоління однакові та виявляють ознаку одного з батьків;

- Серед гібридів другого покоління з'являються рослини як з домінантними, так і з рецесивними ознаками у співвідношенні 3:1;

- дві ознаки в потомстві поводяться незалежно і в другому поколінні зустрічаються у всіх можливих поєднаннях;

- необхідно розрізняти ознаки та їх спадкові задатки (рослини, що виявляють домінантні ознаки, можуть у прихованому вигляді нести
задатки рецесивних);

— об'єднання чоловічих та жіночих гамет випадково щодо того, задатки яких ознак несуть ці гамети.

У лютому та березні 1865 року у двох доповідях на засіданнях провінційного наукового гуртка, що носив назву Товариства дослідників природи міста Брю, один з рядових його членів, Грегор Мендель, повідомив про результати своїх багаторічних досліджень, завершених у 1863 році.

Незважаючи на те, що його доповіді були досить холодно зустрінуті членами гуртка, він наважився опублікувати свою роботу. Вона побачила світ у 1866 році у працях товариства під назвою «Досліди над рослинними гібридами».

Сучасники не зрозуміли Менделя і оцінили його працю. Багатьом учених спростування виведення Менделя означало б не мало не мало, як твердження своєї концепції, яка свідчила, що набутий ознака можна «втиснути» в хромосому і перевернути в наследуемый. Щойно не руйнували «крамольний» висновок скромного настоятеля монастиря з Брно маститі вчені, яких епітетів не вигадували, щоб принизити, висміяти. Але час вирішив по-своєму.

Так, Грегор Мендель був визнаний сучасниками. Надто вже простою, нехитрою представилася їм схема, в яку без натиску і скрипу вкладалися складні явища, що становлять уявленні людства основу непорушної піраміди еволюції. До того ж у концепції Менделя були й уразливі місця. Так, принаймні, це його опонентам. І самому досліднику теж, оскільки він не міг розвіяти їхніх сумнівів. Однією з «винувань» його невдач була
яструбінка.

Ботанік Карл фон Негелі, професор Мюнхенського університету, прочитавши роботу Менделя, запропонував автору перевірити виявлені ним закони на яструбінці. Ця маленька рослина була улюбленим об'єктом Негелі. І Мендель погодився. Він витратив багато зусиль на нові досліди. Яструбинка - надзвичайно незручна для штучного схрещування рослина. Дуже дрібне. Доводилося напружувати зір, а він став дедалі більше погіршуватися. Нащадок, отриманий від схрещування яструбінки, не підкорявся закону, як він вважав, правильному для всіх. Лише через роки після того, як біологи встановили факт іншого, не статевого розмноження яструбінки, заперечення професора Негелі, головного опонента Менделя, було знято з порядку денного. Але ні Менделя, ні самого Негелі вже, на жаль, не було живими.

Дуже образно долю роботи Менделя сказав найбільший радянський генетик академік Б.Л. Астауров, перший президент Всесоюзного товариства генетиків та селекціонерів імені М.І. Вавилова: «Доля класичної роботи Менделя мінлива і чужа драматизму. Хоча їм було виявлено, ясно показано й у значною мірою зрозумілі вельми загальні закономірності спадковості, біологія на той час ще доросла до усвідомлення їх фундаментальності. Сам Мендель з дивовижною проникливістю передбачав загальнозначущість виявлених на гороху закономірностей і отримав деякі докази їх застосування до деяких інших рослин (трьом видам квасолі, двом видам лівка, кукурудзі та нічній красуні). Однак його наполегливі та стомлюючі спроби докласти знайдені закономірності до схрещування численних різновидів та видів яструбінки не виправдали надій та зазнали повного фіаско. Наскільки щасливим був вибір першого об'єкта (гороху), настільки ж невдалий другий. Тільки набагато пізніше, вже в нашому столітті, стало зрозуміло, що своєрідні картини успадкування ознак у яструбінки є винятком, що лише підтверджує правило. За часів Менделя ніхто не міг підозрювати, що вжиті ним схрещування різновидів яструбінки фактично не відбувалися, тому що ця рослина розмножується без запилення та запліднення, незайманим шляхом за допомогою так званої апогамії. Невдача копітких і напружених дослідів, що викликали майже повну втрату зору, обтяжливі обов'язки прелата, що звалилися на Менделя, і похилого віку змусили його припинити улюблені дослідження.

Минуло ще кілька років, і Грегор Мендель пішов із життя, не передчуваючи, які пристрасті будуть вирувати навколо його імені і якою славою воно, зрештою, буде вкрите. Так, слава та шана прийдуть до Менделя вже після смерті. Він же залишить життя, так і не розгадавши таємниці яструбінки, яка не «уклалася» у виведені ним закони однаковості гібридів першого покоління та розщеплення ознак у потомстві».

Менделю було б значно легше, якби він знав про роботи іншого вченого Адамса, який опублікував на той час піонерську роботу про успадкування ознак у людини. Але Мендель не був знайомий із цією роботою. Адже Адамі на основі емпіричних спостережень за сім'ями зі спадковими захворюваннями фактично сформулював поняття спадкових задатків, помітивши домінантне та рецесивне успадкування ознак у людини. Але ботаніки не чули про роботу лікаря, тому, ймовірно, випало на долю стільки практичної лікувальної роботи, що на абстрактні роздуми просто не вистачало часу. Загалом, однак, але генетики дізналися про спостереження Адамса, лише приступивши всерйоз до вивчення історії генетики людини.

Не пощастило і Менделю. Занадто рано великий дослідник повідомив про свої відкриття наукового світу. Останній був до цього не готовий. Лише 1900 року, перевідкривши закони Менделя, світ вразився красі логіки експерименту дослідника та витонченої точності його розрахунків. І хоча ген продовжував залишатися гіпотетичною одиницею спадковості, сумніви щодо його матеріальності остаточно розвіялися.

Мендель був сучасником Чарлза Дарвіна. Але стаття брюннського ченця не потрапила на очі автору «Походження видів». Залишається лише гадати, як оцінив Дарвін відкриття Менделя, якби ознайомився з ним. Тим часом великий англійський натураліст виявляв чималий інтерес до гібридизації рослин. Схрещуючи різні формилевового зіва, він з приводу розщеплення гібридів у другому поколінні писав: «Чому це так? Бог знає..."

Помер Мендель 6 січня 1884, настоятелем того монастиря, де вів свої досліди з горохом. Не помічений сучасниками, Мендель, проте, анітрохи не похитнувся у своїй правоті. Він казав: "Мій час ще прийде". Ці слова накреслені з його пам'ятнику, встановленому перед монастирським садком, де він ставив свої досліди.

Знаменитий фізик Ервін Шредінгер вважав, що застосування законів Менделя рівнозначно впровадженню квантового початку біології.

Революціонізуюча роль менделізму в біології ставала все більш очевидною. До початку тридцятих років нашого століття генетика і закони Менделя, що лежать в її основі, стали визнаним фундаментом сучасного дарвінізму. Менделізм став теоретичною основою для виведення нових високоврожайних сортів культурних рослин, більш продуктивних порід худоби, корисних видів мікроорганізмів. Менделізм дав поштовх розвитку медичної генетики.

У серпневому монастирі на околиці Брно зараз поставлено меморіальну дошку, а поруч із палісадником споруджено чудовий мармуровий пам'ятник Менделю. Кімнати колишнього монастиря, що виходять вікнами в палісадник, де Мендель вів свої досліди, перетворені тепер на музей його імені. Тут зібрані рукописи (на жаль, частина їх загинула під час війни), документи, малюнки та портрети, що стосуються життя вченого, належали йому книги з його позначками на полях, мікроскоп та інші інструменти, якими він користувався, а також видані у різних країнах книги, присвячені йому та його відкриття.

МЕНДЕЛЬ (Mendel) Грегор Іоганн (22 липня 1822, Xейнцендорф, Австро-Угорщина, нині Гінчице - 6 січня 1884, Брюнн, нині Брно, Чеська Республіка), вчений-ботанік і релігійний діяч, основоположник вчення про вчення про.

Важкі роки навчання

Монах-викладач

Будучи ченцем, Мендель із задоволенням вів заняття з фізики та математики у школі найближчого містечка Цнайм, проте не пройшов державного іспиту на атестацію вчителя. Бачачи його пристрасть до знань та високі інтелектуальні здібності, настоятель монастиря послав його для продовження навчання у Віденський університет, де Мендель як вільний слухач провчився чотири семестри в період 1851-53, відвідуючи семінари та курси з математики та природничих наук, зокрема, курс відомого фізика К. Доплера. Хороша фізико-математична підготовка допомогла Менделю згодом при формулюванні законів спадкування. Повернувшись до Брюнна, Мендель продовжив вчительство (викладав фізику та природознавство у реальному училищі), проте друга спроба пройти атестацію вчителя знову виявилася невдалою.

Досліди над гібридами гороху

З 1856 Мендель почав проводити в монастирському садку (шириною 7 і довжиною 35 метрів) добре продумані великі досвіди з схрещування рослин (насамперед серед ретельно відібраних сортів гороху) і з'ясування закономірностей успадкування ознак у потомстві гібридів. У 1863 він закінчив експерименти і в 1865 на двох засіданнях Брюннського товариства дослідників природи доповів результати своєї роботи. У 1866 р. у працях суспільства вийшла його стаття "Досліди над рослинними гібридами", яка заклала основи генетики як самостійної науки. Це рідкісний історії знань випадок, коли одна стаття знаменує собою народження нової наукової дисципліни. Чому так прийнято вважати?

Роботи з гібридизації рослин та вивчення успадкування ознак у потомстві гібридів проводилися десятиліття до Менделя у різних країнах і селекціонерами, і ботаніками. Були помічені та описані факти домінування, розщеплення та комбінування ознак, особливо у дослідах французького ботаніка Ш. Нодена. Навіть Дарвін, схрещуючи різновиди левового зіва, відмінні за структурою квітки, отримав у другому поколінні співвідношення форм, близьке до відомого менделівського розщеплення 3:1, але побачив у цьому лише "примхливу гру сил спадковості". Різноманітність взятих у досліди видів та форм рослин збільшувала кількість висловлювань, але зменшувала їхню обґрунтованість. Сенс або "душа фактів" (вираз Анрі Пуанкаре) залишалися до Менделя туманними.

Стиль проведення дослідів та викладу результатів у класичній статті Менделя роблять вельми ймовірним припущення, до якого в 1936 прийшов англійський математичний статистик і генетик Р. Е. Фішер: Мендель спочатку інтуїтивно проник у "душу фактів" і потім спланував серію багаторічних дослідів так, щоб освітити його ідея виявилася якнайкраще. Краса і строгість числових співвідношень форм при розщепленні (3:1 або 9:3:3:1), гармонія, в яку вдалося вкласти хаос фактів у сфері спадкової мінливості, можливість робити прогнози - все це внутрішньо переконувало Менделя у загальному характері знайдених ним на горох законів. Залишалося переконати наукову спільноту. Але це завдання так само важке, як і саме відкриття. Адже знання фактів ще означає їх розуміння. Велике відкриття завжди пов'язане з особистісним знанням, відчуттями краси та цілісності, заснованих на інтуїтивних та емоційних компонентах. Цей позараціональний вид знання передати іншим людям важко, бо з їхнього боку потрібні зусилля та інтуїція.

Доля відкриття Менделя – затримка на 35 років між самим фактом відкриття та його визнанням у суспільстві – не парадокс, а скоріше норма в науці. Так, через 100 років після Менделя, вже в період розквіту генетики, подібна доля невизнання протягом 25 років спіткала відкриття Б. Мак-Клінток мобільних генетичних елементів. І це незважаючи на те, що вона, на відміну від Менделя, була на час свого відкриття високо авторитетним ученим та членом Національної Академії наук США.