Переносний сенс байки вовк на псарні. Комплексний аналіз байки І.А. Крилова «Вовк на псарні. Основна тема твору

• Категорія: Підготовка до ДПА

Час та історія створення, тема

Байка «Вовк на псарні» заснована на наступних історичних подіях: під час Вітчизняної війни 1812 наміри Наполеона вступити в мирні переговори у зв'язку з переломом ходу війни були відхилені Кутузовим. Незабаром після цього російська армія завдала військам Наполеона поразки при Тарутині.

Крилов використовував у написанні байки легенди, що ходили в народі, про знаменитого полководця. Так, розповідали, що перед від'їздом до армії один із родичів Кутузова запитав його: «Невже ви, дядечко, сподіваєтесь розбити Наполеона?» Він відповів: Ні! А обдурити сподіваюся».

Поетика, ідея (мораль)

Так само, як і у всіх байках, основні прийоми побудови – алегорія та антитеза. Протипоставлені образи Вовка та Ловчого та його дії.

Вовк описаний як сірий «забіяка». Епітет «сірий» - постійний у характеристиці вовка та у російських народних казках. Навіть припертий до стіни, «притулившись у кут задом, зубами клацаючи і наїжа шерсть, очима, здається, хотів би всіх з'їсти», він сподівається ще викрутитися за рахунок мирних переговорів, брехливих обіцянок: «А я не тільки надалі не чіпатиму тутешніх стад. ..»

Вовку протиставлений сивий, навчений досвідом Ловчий, який не вірить словам хижака.

Зображений під маскою хижого вовка, загарбник не на того, як з'ясувалося, напав:

Вовк уночі, думаючи залізти до кошари, Потрапив на псарню.

Вовк описаний реалістично:

Мій Вовк сидить, притулившись у кут задом, Зубами клацаючи і наїжа шерсть, Очима, здається, хотів би всіх він з'їсти ...

Майстерність байка в цих рядках проявляється в тому, що алегорія прихована за реальною картинкою: ми бачимо справжнісінького вовка, загнаного в кут.

Невдачливий хижак вирішив домовитися зі своїми переможцями:

Друзі! Навіщо весь цей шум?

Я ваш старовинний сват та кум.

Прийшов миритися до вас, зовсім не заради сварки,

Забудемо минуле, уставимо загальний лад!

Під образом Ловчого байкар має на увазі великого полководця Кутузова. Насправді головнокомандувач російським військами відмовився вести переговори, поки армія загарбників перебуває на російській території, обґрунтувавши свою позицію тим, що «такий теперішній настрій мого народу».

Герой же байки, Ловчий, так пояснює, які умови потрібні для закінчення війни:

А тому звичай мій: З вовками інакше не зробити світовий, Як знявши шкуру з них геть.

• ІДЕЙНО-ХУДОЖНІЙ СВОЄОБРАЗ РОЗПОВІДУ І. А. БУНІНА «ЛЕГКИЙ ДИХ» - -
• ДУМКА ФІНАЛУ ДРАМАТИЧНОГО ТВОРУ (НА ПРИКЛАДІ П'ЄСИ М. ГОРЬКОГО «НА ДНІ») - -
• ОСОБЛИВОСТІ ЖАНРУ ПОЕМИ У ТВОРЧОСТІ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА (НА ПРИКЛАДІ ПОЕМИ «МЦИРІ») - -
• ПОДВИХ ЛЮДИНИ НА ВІЙНІ (НА ПРИКЛАДІ ОДНОГО З ТВОРІВ ПРО ВЕЛИКУ ВІТЧИЗНУ ВІЙНУ) - -
• РОЛЬ ВНУТРІШНЬОГО МОНОЛОГА У СТВОРЕННІ ХАРАКТЕРУ ГЕРОЯ (ПО РОМАНУ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА «ГЕРОЙ НАШОГО ЧАСУ») - -

Вовк уночі, думаючи залізти до кошари,
Влучив на псарню.
Раптом піднявся весь псарний двір.
Почувши сірого так близько забіяку,
Пси залилися в хлівах і рвуться на бійку;
Псарі кричать: "Ахті, хлопці, злодій!"-
І вмить ворота на запор;
За хвилину псарня стала пеклом.
Біжуть: інший з дубом,
Інший із рушницею.
"Вогню! - кричать, - вогню!" Прийшли із вогнем.
Мій Вовк сидить, притулившись у кут задом.
Зубами луската і щепа шерсть,
Очима, здається, хотів би всіх він з'їсти;
Але, бачачи те, що тут не перед чередою
І що приходить, нарешті,
Йому розчістися за овець, -
Пустився мій хитрун
У переговори
І почав так: “Друзі! Навіщо весь цей шум?
Я, ваш старовинний сват і кум,
Прийшов миритися до вас, зовсім не заради сварки;
Забудемо минуле, уставимо загальний лад!
А я, не тільки надалі не зачеплю тутешніх стад,
Але сам за них з іншими гризтися радий
І вовчою клятвою стверджую,
Що я…” – “Послухай-но, сусіде,-
Тут ловчий перервав у відповідь,-
Ти сірий, а я, приятель, сивий,
І вовчу вашу я давно натуру знаю;
А тому звичай мій:
З вовками інакше не робити світової,
Як знявши шкуру з них геть”.
І тут же випустив на Вовка гончаків зграю.

Короткий зміст

Вовк хотів уночі пробратися до кошари, але раптом потрапив на псарню. Зрозуміло, там почули чужого й піднялися, мов по команді. Пси гавкали і рвалися битися. Псарі вирішили, що з'явився злодій. Тож замкнули ворота. На псарні почалася метушня. Хтось мчав із кийком, хтось із рушницею. Інші просили вогню. Коли з'явився вогонь і посвітили, стало видно Вовка, що притулився у кутку. Він скалив зуби, шерсть його встала дибки. Він ладен був кинутися в бій, проте розумів, що йому не перемогти. Він розумів, що буде розплата, тому заради хитрощів влаштував переговори. Заявив, що родич і зайшов не сваритися, а миритися. Він попросив не згадувати минуле та жити мирно. За хороше ставлення до нього він обіцяв не нападати на місцеві стада, а бути охороною для них. Він погодився присягнутися. Однак мудрий ловчий, чудово знайомий з вовчою натурою та ціною його обіцянок, перебив Вовка і оголосив, що він звик не довіряти вовкам і не погоджуватися на мир із ними, а лише знімав із вовків шкуру. Після цього він випустив гончаків псів.

Аналіз байки

Історія створення

Байка «Вовк на псарні» була створена І. А. Криловим у відповідь на спроби Наполеона у вересні 1812 р. домовитися з Кутузовим про перемир'я. Як відомо, російський головнокомандувач рішуче відхилив мирні пропозиції і на початку жовтня здобув рішучу перемогу за Тарутина.

Кутузов отримав текст байки у листі своєї дружини та особисто прочитав її офіцерам після битви під Червоним. Прочитавши рядок «а я друг сив», полководець зняв головний убір і продемонстрував власну сиву голову.

Сенс назви

Крилов відкрито натякає на безвихідь Наполеона, що уподібнився вовку, що потрапив у пастку Кутузова.

Основна тема твору

Основна тема твору – рішуча та нещадна боротьба проти агресора.

Перед походом у Росію Наполеон мало знав поразок. Французька армія з легкістю здобувала перемоги над будь-яким противником. Наполеон самовпевнено вважав, що Росія стане такою ж легкою здобиччю, але жорстоко помилився у своїх розрахунках. Так само вовк помилково потрапляє замість кошари в псарню.

Опинившись у безвихідному становищі, вовк (Наполеон) за допомогою обіцянок намагається викрутитися із ситуації. Проте ловчий (Кутузов) знає, яка ціна брехливим вовчим обіцянкам. Хижак залишається хижаком. Йому не можна вірити та не можна прощати. Єдиний розумний вихід — випустити «на Вовка гончаків зграю», що робить Кутузов, починаючи переслідування залишків армії «великого завойовника».

Проблематика

Після Бородінської битви та відступу французької армії з Москви Наполеону стало зрозуміло, що кампанію вже програно. Відповідно до традиційних «правил ведення війни» було необхідно підписувати перемир'я. Прибічники такої точки зору були і з російської сторони.

Перед Олександром I та Кутузовим стояла проблема подальшого плану дій. Крилов дає однозначне рішення: ворог, що вторгся, не заслуговує жодної пощади.

Композиція байки послідовна. Наприкінці дається загальний повчальний висновок.

Мораль

Крилов алегорично звертається до патріотичної теми. Якщо Наполеон порівнював похід у Росію з невдалою шахівницею, але для російського народу він обернувся тисячами жертв серед мирного населення, зруйнованими та спаленими містами, приниженням від взяття столиці. Все це вимагало нещадної помсти «вовку», що зарвався.

Така думка повністю відповідала сподіванням населення Російської імперії. К. Батюшков писав, що «Вовка на псарні» та інші патріотичні байки Крилова «в армії… всі читають напам'ять».

Комплексний аналіз байки І.А. Крилова «Вовк на псарні»

«Його байки переживуть століття»

К.М. Батюшків.

«Байка є поезія розуму»

В.Г. Бєлінський.

Цілі уроку: 1. Повторити, поглибити та закріпити знання з біографії І.А. Крилова.

Розвиток творчих здібностейучнів, їх аналітичних навичок; розширення кругозору; розвиток уміння розуміти алегоричний підтекст байки; вдосконалення мови учнів.

Виховання моральних якостейта непримиренного ставлення до хитрості, корисливості, невігластва, дурості та самолюбування, виховання почуття любові до Батьківщини, гордості за наших предків.

Хід уроку

I Оргмомент.

II Вступне слово вчителя.

Понад двісті років минуло від дня народження великого байкаря «дідуся Крилова» як любовно називає його народ, але байки його не застаріли, вчать нас розуміти справжні моральні цінності, народну мудрість, розширюють життєвий досвід

ІІІ. Знайомство із біографією І.А. Крилова, виступ учнів.

І.А. Крилов народився Москві 1769 року. Дитинство його та юність пройшли у важких умовах. Андрій Прохорович Крилов, батько майбутнього письменника був армійським офіцером. Своєму синові він залишив у спадок солдатську скриньку з книгами. Мати, Крилова Марія Олексіївна, не знала грамоти, але була добра та розумна від природи. Після смерті отця Крилови жили у злиднях. Майбутній байкар почав служити в одному з казенних установ «підканцеляристом». Він рано познайомився із суддівським свавіллям, хабарництвом, гачкотворством, принизливою атмосферою людського безправ'я.

Майбутній байкар не навчався в школі. Але в ньому жила жага знань, а здібностями він мав виняткові. Він самоукою опанував мовами, математикою і став високоосвіченим для свого часу людиною.

Життя не балувала Крилова, і кожен крок до успіху давався йому недаремно. Крилов писав комедії для театру, випускав журнал "Глядач". Крім того, він чудово грав на скрипці, добре малював. Але саме байка зробила його відомим.

Крилов написав 205 байок. Він любив батьківщину і вважав за свій обов'язок вести боротьбу з вадами суспільства. Інтереси, навички, звички, вирази байкових персонажів близькі і зрозумілі найширшому колу читачів.

З народної мови, з прислів'їв та приказок черпав письменник багато своїх сюжетів. Багато гіркої правди говорив байкар про несправедливі порядки в Росії, про жорстоких поміщиків, корисливих чиновників, чванних вельмож. Ми сміємося з героїв байок – забавних звірів, іноді хитрих і злих, іноді дурних. Але ми добре розуміємо, що Крилов висміює і викриває людські вади та вади: лінь, заздрість, невігластво.

IVРобота на тему уроку.

Вступне слово вчителя.

Жанр байки Криловим обрано невипадково. Йти в бій з відкритим забралом було неможливо, надто нерівні були сили, тому й вибирає Крилов алегоричну форму оповіді езопів мову. Твори Івана Андрійовича цікаві тематикою, ідеєю та образною, напрочуд дохідливою мовою. У своїх байках Крилов обговорює та вирішує загальнолюдські питання чи конкретні події, як, наприклад, у творі «Вовк на псарні»

Давайте розглянемо текст цієї байки та проведемо аналіз.

А) Виразне читання байки.

Б) Аналіз байки.

Визначте тип мови.

Яка тема байки?(Оповідання про Вовка, який заліз на псарню і був спійманий псарем)

Якою є основна ідея тексту? Щоб визначити ідею, давайте згадаємо історію створення байки.(Байка написана на події 1812 року, коли Наполеон увійшов до Москви і став шукати шляхів укладання миру з Росією. Але росіяни під командуванням Кутузова відмовилися: ні про який договір не могло бути й мови, поки ворог залишався на російській землі, у її серці Москві ). (Байка алегорично описує невдалі переговори Наполеона і Кутузова)

Словникова робота. Давайте зараз визначимо значення деяких слів та виразів.

Надалі –в майбутньому

Вівчарня –загін для овець

Псарня –особливе приміщення для ловчих собак, а також осіб, які їх обслуговують

Хлів –крите приміщення для тварин

Псарі –слуга на псарні, що доглядає собак і бере участь у полюванні

Ахті (між.) -Який сором!

З дубом(збір. застар.) палиці, кийки, що вживалися за старих часів як зброя

Ловчий -особа, яка завідувала (у бояр, поміщиків) різними видами лову

Світова –полюбовна угода, вирішення спору, позови без суду

Гончі –порода мисливських собак

«Поднявся…двір» -означає, що з Вовком почав битися весь народ

«Пси залилися у хлівах» -у прямому значенні загавкали голосно, у переносному – після довгого відступу від кордону до Смоленська і далі у бік Москви армія хотіла битви

«І вмить ворота на запор» -пряме значення доповнюється переносним: російська армія, здійснивши маневр і вийшовши на Калузьку дорогу, закрила для Наполеона шляхи відходу області, де були запаси продовольства

«Ощетиня шерсть,//Очі, здається, Хотів би всіх він з'їсти ...»У російського народу є прислів'я: «Бачить око, та зуб неймет». Вовк-Наполеон хоче завоювати всю Росію, але не може. Його можливості менші за його бажання.

"Розрахуватися за овець" -після визволення Росії російська армія здійснила закордонний похід, звільнивши всі європейські країни, які захопив Наполеон. Наполеон розумів, що й він не підкорить Росію, то зможе втримати й інші завойовані країни.

«Вставимо загальний лад» -означає укласти «мирний договір». Вовк - Наполеон пропонує російському цареві стати його союзником і воювати за Росії.

«Не роби світової» -означає не укладати мирного договору

«Випустити на Вовка гончаків зграю» -дати армії команду переслідувати французів, що відступають, щоб вигнати їх за межі країни

«Псарня стала пеклом» -жах, шум, безладдя, коли в неї потрапив Вовк.

Вставте пропущені орфограми та пунктограми, поясніть їх.

Виконайте синтаксичний розбірпропозиції:

Вовк уночі, думаючи залізти до кошари, потрапив на псарню.

Випишіть з тексту дієприслівника та визначити їх форму

Згадаймо, що називається епітетом, антитезою, алегорією, уособленням, метафорою.

1варіант з тексту байки виписує епітети, антитезу, уособлення(епітети: сірого забіяку, вовчою клятвою, вовча натура; антитеза: Ти сірий, а я, приятель, сивий; уособлення: піднявся двір)

2варіант виписує метафору, алегорію(метафора: псарня стала пеклом, очима хотів би всіх він з'їсти, вовк на псарні; алегорія: Кутузов і Наполеон зображені у вигляді образів, тобто Вовк і Ловчий)

Які вирази називають крилатими?

З тексту байки випишіть крилаті вирази(«потрапив на псарню», «вмить ворота на запор», «очами, здається, хотів би всіх він з'їсти», «впустився в переговори», «не робити світової», «випустив на Вовка гончих зграю», «ти сірий, а я, приятель, сив», «вовчу вашу я давно натуру знаю», «прийшов тобі кінець».

Ми з вами говорили про антитезу. Як називається мовне явище, коли у тексті вживаються слова у протилежному значенні? (антоніми)

Підберіть антоніми до таких слів:

Минуле –майбутнє

Миритися -сваритися

Приятель –ворог

Забіяка –тихоня, трусишка.

Що називається синонімами?

Підберіть синоніми до наступних слів та виразів:

Пустився у переговори –почав переговори

Пси рвуться геть на бійку -прагнуть подолати якісь перешкоди

Старовинний сват та кум –давній

Забіяка –задира, забіяка.

Яка композиція байки? (Байка складається з розповіді та моралі)

Кого приховав І.А. Крилов під образом Вовка? Під образом Ловчого?

15. Знайдіть у тексті портретну подібність.(Ти сірий, а я, приятель, сивий)

16. Які риси у поведінці Вовка та Ловчого підкреслив Крилов?

Вовк-Наполеон Ловчий-Кутузов

Підступність

Сміливість

Мудрість

Вероломство

Передбачливість

Хитрість

Впевненість

Боягузтво

17. Як ми вже казали, особливістю байки як літературного твору є моралі.

Що таке мораль?

(Мораль байки: А тому звичай мій: З вовками інакше не робити світової, Як знявши шкуру з них геть. Повчання дає сам автор: ворогам не довіряти, а знищувати. Російські війська не відступатимуть від свого шляху. Вони через багато пройшли і повинні довести війну до переможного кінця!

VПідбиття підсумків уроку

Чи актуальна ідея байки «Вовк на псарні»XXIвіці?

(Так, актуальна. У ній втілилися патріотичний дух народу, думки та почуття самого автора в годину грізних випробувань)

Чи сучасна байка сьогодні?

(Так, сучасна. Зараз ми живемо в дуже неспокійному світі. З новин постійно дізнаємося про міжнаціональні війни, терористичні акти. Тому слова І.А. Крилова звучать сьогодні злободенно, тому що з цією проблемою доводиться стикатися мешканцям будь-якої країни світу.

Яких байкарів молдавського та українського народів ви знаєте? Назвіть їх байки. Чи є у них байки, де відображена історія народу?

І закінчити наш урок хотілося б словами князя П. Вяземського про Крилова:

Забавою він людей виправив,

Змітаючи з них вад пил;

Він байками себе прославив,

І слова це – наша правда.

І не забудуть цієї були,

Поки російською кажуть,

Її давно ми затвердили,

Її та онуки затвердять.

Вовк хотів з'їсти вівцю, але замість кошари випадково заліз у псарню. Собаки, почувши вовчий дух, зчинили шум, гавкіт. Псарі принесли вогню, щоб подивитися, через що такий переполох. Вовк зрозумівши, що перед ним не вівці, а собаки, і зараз йому настане кінець, вирішив схитрувати. Він сказав, що прийшов миритися, що ніколи більше не крастиме овець, і навіть захищатиме їх від інших вовків. Але псар не повірив Вовку і спустив на нього псів.

Читати байку Вовк на псарні онлайн

Вовк уночі, думаючи залізти до кошари,
Влучив на псарню.
Піднявся раптом весь псарний двір.
Почувши сірого так близько забіяку,
Пси залилися в хлівах і рвуться на бійку;
Псарі кричать: «Ахті, хлопці, злодій!»
І вмить ворота на запор;

За хвилину псарня стала пеклом.
Біжуть: інший з дубом,
Інший із рушницею.
"Вогню! - кричать, - вогню!" Прийшли із вогнем.
Мій Вовк сидить, притулившись у кут задом.
Зубами луската і щепа шерсть,
Очима, здається, хотів би всіх він з'їсти;
Але, бачачи те, що тут не перед чередою
І що приходить, нарешті,
Йому розчістися за овець, -
Пустився мій хитрун
У переговори
І почав так: «Друзі! Навіщо весь цей шум?
Я, ваш старовинний сват і кум,
Прийшов миритися до вас, зовсім не заради сварки;
Забудемо минуле, уставимо загальний лад!
А я, не тільки надалі не зачеплю тутешніх стад,
Але сам за них з іншими гризтися радий
І вовчою клятвою стверджую,
Що я…» - «Послухай-но, сусіде,-
Тут ловчий перервав у відповідь,-
Ти сірий, а я, приятель, сивий,
І вовчу вашу я давно натуру знаю;
А тому звичай мій:
З вовками інакше не робити світової,
Як знявши шкуру з них геть».
І тут же випустив на Вовка гончаків зграю.

(Ілл. Ірини Петеліної)

Мораль байки Вовк на псарні

Вовк за допомогою лицемірства хотів урятувати свою шкуру. Але розумний і досвідчений Ловчий знав звички вовків, що довіряти їм не можна, щоб вони не казали: «Ти сірий, а я друг сивий». Боротьба з будь-яким підступним ворогом складна, але потрібна.