Методична розробка інтелектуальна гра «Як знайти своє покликання. Як знайти своє покликання Інтелектуальна гра Як знайти своє покликання

Сценарій позакласного заходу для 9-10 класів

Автор: Шпакова Юлія Миколаївна, вихователь
Місце роботи: КДАОУ «Краева школа – інтернат по роботі з обдарованими дітьми «Школа космонавтики», м. Залізногорськ Красноярського краю

Час спілкування «Як знайти своє покликання?»

"Вибери собі справу до душі, і тобі ні дня не доведеться працювати"
(Конфуцій)
Ціль: допомогти учням усвідомлено підійти до визначення свого покликання та вибору майбутньої професії;
Завдання:
1) сформувати установку на самопізнання, самовизначення;
2) розвивати здатність бачити перспективу свого майбутнього життя;
3) виховувати культуру спілкування, співробітництва та взаємодії учнів.
Обладнання:аркуші паперу А4, ручки, олівці, фломастери або маркери, картинки із зображеннями відра для сміття та валізи, стікери.
Учасники:педагог – вихователь, двоє провідних учнів, учні 9-10 класів.

Хід заходу:

I. Організаційний момент. Вправа «Коло вітання».
Вихователь:Хлопці, сьогодні ми зібралися для того, щоб обговорити важливу зараз для вас тему. А для початку давайте встанемо в коло, щоб привітати одне одного та налаштуватися на позитивну та плідну роботу. Я зараз підійду до будь-якого з вас і потисну руку зі словами «Здрастуйте, (ім'я), я дуже рада тебе бачити!». Той учасник, до якого я звернуся, у свою чергу, повинен буде повернутись до свого сусіда праворуч, потиснути йому руку і сказати щось приємне як привітання.
ІІ. Вступне слово.
Ведучий 1:Більшості з нас знайома з дитинства фраза: «Людина має знайти своє покликання». Справді, людина шукає своє покликання, щоб бути максимально корисною для суспільства, жити в душевному спокої та гармонії, займатися улюбленою справою. Немає нічого гіршого, ніж щодня робити те, що тобі не подобається, постійно відчувати дискомфорт та пригнічений стан. З покликанням, як і з любов'ю, - життя людини, яка потрапила у свою стихію, якісно змінюється на краще.
Ведучий 2:"Вибери собі справу до душі, і тобі ні дня не доведеться працювати" - так говорив великий китайський мислитель і філософ Конфуцій. Деякі люди можуть виявляти неординарні здібності у багатьох сферах і для них питання «як знайти своє покликання?» особливо актуальний.
Вихователь: А як ви розумієте, що таке покликання? (Учням надається можливість самим поміркувати над цим поняттям, потім вислуховуються відповіді).
ІІІ. Зміст поняття «покликання».
Ведучий 1:Дуже точно визначає значення слова «покликання» Кен Робінсон – автор книг та експерт у галузі освіти та інновацій. Він трактує це поняття як точку зіткнення природних здібностей людини та її особистих уподобань, тобто. покликання людини – це гармонія інтелекту та таланту, поєднання здібностей та пристрасті.
Ведучий 2:Якщо ще простіше - це коли справа, якою займається людина, у нього чудово виходить і шалено йому подобається. Часто для того, щоб ми змогли виявити свої таланти, нам необхідне визнання чи позитивна оцінка інших людей – громадську думку, тобто. визнання - це позитивна оцінка нашої діяльності, громадська повага, успіх, популярність.
Вихователь:Як ви вважаєте, покликання має кожен? (Вислуховуються відповіді учнів). Безумовно, не в кожного покликання виражено однаково. Хтось у розлуці з ним гине, хтось безперервно його шукає, а хтось ніби про нього і не замислювався і почувається добре. І все ж, мабуть, воно є у кожного.
А як ви вважаєте, як людині знайти своє визнання? Що для цього потрібно? (Можливі відповіді учнів - прислухатися до власних інтересів, вивчати та розвивати свої схильності та здібності, самовдосконалюватись). Наразі хочу запропонувати Вам виконати практичне завдання.
IV. Практична частина. Вправа «Пізнаю себе».
Усім учням лунають олівці та папір. Вихователь дає завдання: «10 разів дайте відповідь на запитання: «Хто я?», «Який я». У цьому необхідно використовувати характеристики, риси, інтереси, почуття описи себе, починаючи кожну пропозицію з займенника «я». Після того, як діти закінчать виконання цього завдання, обговорення якими частіше діти бувають, які якості рідко виявляються, що сталося на перший план під час виконання завдання. На закінчення учні відповідають питанням «Чи легко було описувати себе?».
V. Зміст понять "професія", "професійна діяльність". Обговорення із учнями.
Вихователь:Хлопці, як ви вважаєте, професія, професійна діяльність та покликання – чи завжди вони збігаються у житті? (Вислуховуються відповіді). Напевно, щоб відповісти на це питання, треба точно знати визначення цих понять.
Ведучий 1:Професійна діяльність є діяльністю. Для кращого її розуміння варто вивчити поняття «професія», яке має кілька визначень:
- Професія (від латів. professio – «офіційно зазначене заняття»)– рід людської діяльності, що вимагає спеціальних знань та навичок у тій чи іншій галузі, які людина набуває в результаті навчання, теоретичної та практичної підготовки, а також досвіду, який отримується в процесі роботи.
Ведучий 2:Синонімами до слова «професія» є слова: справа, заняття, діяльність, рід занять, спеціальність, ремесло, профіль, робота, кваліфікація, звання, покликання. Професійна діяльність спрямовано як виробництво конкретного виду товарів чи надання послуг, а й дозволяє людині створити найсприятливіші умови у розвиток і реалізувати власний творчий потенціал.
VI. Постановка проблеми та шляхи її вирішення.
Вихователь:Хлопці, можете тепер більш точно відповісти на запитання: «Чи співпадають у житті покликання та професія?», знаючи, що становить поняття «покликання», «професія» та «професійна діяльність»? Які кроки, на Вашу думку, потрібно зробити, щоб дізнатися та виявити, у чому твоє покликання, і як це покликання співвіднести з майбутньою професією? (Вислуховуються відповіді учнів).
Ведучий 1:Відповіді на ці запитання давно цікавлять психологів та соціологів. І кожен розробляє свою концепцію, методики, опитувальники та тести, намагаючись допомогти людям у цьому нелегкому виборі свого життєвого шляху. Одним із таких інструментів є тест на визначення типу особистості, розроблений американським професором Джоном Генрі Голландом. Він дозволяє виявити взаємозв'язок між особливостями характеру людини і професіями, що віддають перевагу.
Ведучий 2:Джон Голланд вважав, що поведінка людини визначається не тільки її особистісними особливостями, а й оточенням, у якому він виявляє свою активність. Люди прагнуть знайти професійне середовище, властиве своєму типу, яке дозволило б їм повніше розкрити свої здібності. Таких типів, згідно з Джоном Голландом, шість: реалістичний чи практичний; інтелектуальний; соціальний; конвенційний чи стандартний; підприємливий; артистичний. Цей тест дозволяє співвіднести схильності, здібності, інтелект із різними професіями.

VII. Мозковий штурм «Мапа майбутнього».
Вихователь:Як же знайти своє покликання? Як зробити так, щоб ваші таланти, задатки та здібності були реалізовані у майбутній професії? Пропоную зараз розбитися на групи по 3-4 особи провести мозковий штурм. Для цього я роздаю кожній групі по листу ватману, кольорові олівці, фломастери. Попередньо у групах обговорюєте, що потрібно зробити, щоб визначити, дізнатися, у чому ваше покликання, хто може вам у цьому допомогти, які ваші кроки будуть на шляху до свого покликання, і подати все це у вигляді карти. Це буде ваша «Мапа майбутнього». Як вона виглядатиме, залежить від вас.
VIII. Остання частина, рефлексія. Вправа «Валіза».
Вихователь:Як ви могли помітити, покликання – це один із синонімів слова «професія» і це означає, що в змозі людини зробити так, щоб покликання співпало з професією, з її професійною діяльністю. Для цього необхідно усвідомити, що ваше майбутнє залежить від кожного з вас. Ми добре попрацювали сьогодні і мені хочеться запропонувати вам гру «Чемодан». На дошці я помістила два зображення – «відро для сміття» і «валізу». Візьміть стікери і напишіть на них, що вам сподобалося і було корисним, і що не сподобалося і, як ви вважаєте, вам не знадобиться. На валізу приклейте те, що ви візьмете з собою корисного з нашої зустрічі, а у відро для сміття можна помістити те, що є зайвим і непотрібним.
Дякую за роботу!

Джерела:
1. А. Круглов (Абелєв). Афоризми, думки, есеї. - М.: Вид-во "ОЛМА-прес", 2010.
2. К. Робінсон. Покликання. Як знайти те, для чого ви створені, та жити у своїй стихії. Електронна бібліотека e-libra.ru
3. Д.М. Ушаків. Тлумачний словникросійської мови. - М.: "Освіта", 1988.
4. Особистість та професія: психологічна підтримка та супровід: Навч. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів/під редакцією Л.М. Мітіної. - М: Видавничий центр «Академія», 2005.
5. Тутубаліна Н.В. Твоя майбутня професія: збірка тестів із професійної орієнтації. - Ростов н / Д.: "Фенікс", 2005.

Кілька місяців тому я вирішила запустити свій онлайн-проект у сфері пошуку роботи та кар'єрного консалтингу. Через деякий час я помітила, що серед стандартних питань моїх клієнтів «як скласти», «як поводитись на співбесіді», я дуже часто чую зовсім інший, більш глибинний запит: «як зрозуміти, чим мені подобається займатися?» і «як почати займатися тим, що до вподоби, і пов'язати це з роботою?».

Виявилося, що мої клієнти віком від 25 до 35 років не відчувають задоволення від самої наявності престижної роботи з гарною зарплатою, а висувають зовсім інші вимоги до роботи та роботодавця. Для них важливо, щоб їм подобалася діяльність, (дедалі більше людей хочуть вільний графік і віддалену роботу), а також вони вважають за краще розуміти якийсь глибинний зміст своєї діяльності і знати, яку користь вона принесе.

Природно, що за таких високих очікувань ці люди приречені на постійне невдоволення своєю роботою. Не маючи чіткого уявлення про свої інтереси або не знаходячи можливості поєднати їх з роботою, «перекладаючи папірці» з 9 до 18 в офісі замість того, щоб рятувати світ, вони отримують все менше задоволення від роботи. Сумуючи, вони плекають мрію все кинути і поїхати в тепло, щоб там вдаватися до пошуку себе і свого покликання, сподіваючись відшукати чарівний рецепт гармонійного коктейлю із задоволення, сенсу та роботи.

На мою думку, така поїздка буде лише зміною декорацій. Чи буде знайдено відповідь? Можливо. Тільки мені здається, зовсім не обов'язково для цього далеко їхати. Я переконана, що кожен із нас у глибині душі знає своє покликання. Просто хтось розкриває його у чотири роки, а хтось згадує у 80. Але скільки б вам не було років, пошук покликання – це завжди захоплююча подорож і зовсім не в тропічну країну! А ще це копітка, ювелірна робота, що вимагає сміливості, творчості та наполегливості. Адже щоб приготувати свій ексклюзивний кулінарний шедевр, мало знайти гарний рецепт. Прийде спочатку навчитися його готувати, а потім багаторазово експериментувати, щоб підібрати ідеальні пропорції та власні унікальні інгредієнти.

Для своїх клієнтів я вирішила детально вивчити сферу пошуку покликання, зібрати максимум та вибрати найкраще. Тільки за останні три місяці глибокого занурення у мене набралося більше 100 вправ, адже я тільки прочинила дверцята в цей цікавий світ. Одні вправи є підказками і допомагають визначити покликання, інші дозволяють трансформувати його в нову роботуабо привести до гармонії з наявною. Із задоволенням поділюся з вами своїми знахідками!

Для тих, хто готовий вирушити в самостійну подорож, склала універсальний маршрут у сім днів. Звичайно, терміни для кожного будуть індивідуальними. Можливо, хтось знайде відповідь першого ж дня, а комусь потрібно брати паузу після кожного завдання для вдумливих роздумів. Але ж терміни не найголовніше, особливо якщо подорож цікава. Ну, що, готові? Поїхали!

День перший. Загляньте в майбутнє та пофантазуйте

Наші фантазії - це не тільки джерело інформації про нас самих і наших цілей, а й потужне джерело мотивації для їх реалізації. Щоб було легше фантазувати, давайте пограємось у гру. Уявіть, що ви такий собі літній фантазер-щасливчик. Мало того, що дожили в розумі та здоров'ї до таких серйозних іменин, так ще вам по життю неймовірно щастило, і ви досягли фантастичних успіхів у всьому, за що бралися. Здорові, благополучні, живете в достатку, одним словом, процвітаєте. Ваші рідні та друзі зібралися, щоб вас привітати та разом з вами відзначити цю знаменну подію. А може, не лише друзі, а й репортери, преса, знаменитості.

Уявили? А тепер згадайте все своє щасливе життя, сповнене цікавих і хвилюючих подій. Чим ви займалися? Що робили? Де в якій обстановці? Хто був поряд із вами? Що ви відчували? Опишіть свій стиль життя, все, що для вас було важливим, усі сфери життя. Бажано на папері або текстовому редакторі.

Потім прочитайте свій текст, краще вголос, звертаючи увагу на свої відчуття та звучання свого голосу. Чи ви дійсно хочете, щоб ці фантазії стали реальністю? Чи готові ви спробувати?

Щоб виявитись там, де ви хочете бути через 100 років, потрібно почати шлях у вибраному напрямку прямо зараз.

День другий. Дозвольте собі все та помрійте

Дуже часто наше покликання ховається десь між областю наших інтересів, сферою потаємних бажань та кількома глибоко захованими та забутими дитячими мріями. Ми так боїмося цієї скриньки Пандори, що ховаємо її подалі в комірку своєї пам'яті, щоб потім поспіхом заштовхувати в неї все, що хотілося, але не виповнилося, планувалося, але не справдилося. І відразу забувати.

Щоб відкрити завісу і зробити ще один крок назустріч вашому покликанню, вам знадобиться цей ящик дістати, здути пил і ретельно перетрусити все, що ви в нього заштовхали. Згадайте всі ваші мрії, бажання, інтереси та все, що вам коли-небудь хотілося спробувати, та запишіть. Для повноти картини додайте до них перелік неймовірностей. Не обмежуйте свою фантазію: чим більше ви напишете пунктів, навіть безглуздих, тим краще. Нехай їх буде 100 чи більше, але не менше 20.

До речі, у цієї вправи є цікавий побічний ефект. Збережіть список та перевірте його через деякий час. Деякі ваші бажання збудуться самі собою, без вашої участі. Щоб збулися всі, потрібно буде зробити деякі дії, але це вже зовсім інша історія.

Коли ми були маленькими, кожен із нас знав своє призначення. Якщо ви забули, про що мріяли у дитинстві, спитайте у рідних.

Третій день. Складіть свій ідеальний контракт

Уявіть собі, що ви зірка! Ви настільки професійні, затребувані та популярні, що «хедхантери» ганяються за вами, готові на все, щоб отримати вас. Вам пропонують підписати контракт з ідеальною зарплатою, в якому вам дозволяється самостійно вибрати, чим ви займатиметеся, в якій сфері та за яких умов. Так, ось такий ви щасливчик!

Ви ж, звичайно, здогадуєтеся, що кожен із нас насправді має таку можливість? Якщо ні – ділюся з вами секретом. Сучасний світпропонує на вибір найрізноманітніші професії та сфери діяльності, будь-які варіанти графіків роботи та інших умов. На жаль, дуже часто багато хто не знає, чого хоче, або не хоче прикладати зусиль, щоб досягти бажаного. Або з якоїсь причини не знаходять можливості сісти та подумати серйозно над цим питанням.

Ось і дозвольте собі прямо зараз спантеличитися ним і вибрати ідеальну роботу. Давайте мислити ширше, адже ми самі автори всіх своїх рамок та обмежень. Нехай у вашому списку буде 100 пунктів або хоча б не менше 20. До речі, ця вправа корисно робити час від часу, оскільки ваші уподобання можуть змінюватися і важливо коригувати ваш ідеальний контракт, щоб робота продовжувала вас надихати.

Варто як скласти свій ідеальний контракт, а й переглядати його іноді. Наші переваги можуть змінюватись, і важливо вчасно робити коригування, щоб наша робота продовжувала нас надихати.

День четвертий. Що ви хотіли б давати іншим?

Всі ми . Ми живемо у суспільстві і не можемо існувати незалежно, самі собою. Тому мене завжди насторожує, коли я чую, що хтось хоче займатися чимось винятково для себе. Хоче отримувати задоволення в процесі, досягати самореалізації через улюблену діяльність та отримувати задоволення від досягнення результатів. Всі ці бажання прекрасні, але залишаються без відповіді питання "Навіщо?", "Навіщо ви?", "В чому ваш сенс?".

Мені здається, така егоцентрична позиція спочатку є неповноцінною і неповною щодо тієї, в якій мотив «віддавати» присутній. Діяльність може доставляти повне задоволення тільки в тому випадку, якщо ви чимось ділитеся з іншими, служіть їм. І трансформувати ваше улюблене заняття в роботу можна тільки в тому випадку, якщо ви знайдете спосіб приносити користь іншим за допомогою вашої діяльності.

Комбінація відповідей на запитання «Навіщо?» і «Що хочу давати іншим?» дасть той сенс, без якого повне задоволення від роботи неможливо.

День п'ятий. Що вам точно подобається і дійсно приносить задоволення

До цього дня ми концентрувалися на ваших мріях, інтересах, бажаннях та тому, що вам хотілося б робити. Ви не були обмежені нічим, крім своїх фантазій та власноруч створених обмежень. Ваші мрії, інтереси та бажання є провідниками до вашої роботи, але містять частку ризику. Якщо більшість з них так і залишилася у світі фантазій і ви не пробували реалізувати їх, ви не можете бути впевнені, що це саме те, що подобається вам і приносить задоволення. Тим не менш, ці списки дуже важливі для розкриття покликання. Залишимо їх на деякий час.

Тепер ми з галузі фантазій повернемося до реального світу. Ваш особистий досвід- це ще одне важливе джерело інформації на шляху до вашого покликання. Ретельно перебравши всі ваші спроби робити що-небудь і рівень вашого задоволення від процесу, ви можете виявити також підказки, які приведуть вас до покликання.

Згадайте, що вам дійсно подобається робити і що вам точно приносить задоволення - на минулих місцях роботи, під час навчання, під час будь-якої іншої діяльності, якою ви займалися. Нагадую, ключова відмінність від списку, який ви склали другого дня, полягає в тому, що ви це пробували і точно знаєте, що отримуєте від цього задоволення. Як завжди, прагнете 100 пунктів, і нехай їх буде не менше 20.

Бути впевненими в тому, що вам дійсно це подобається і приносить задоволення, можна лише спробувавши те, про що вам мріялося. Шукайте ваше покликання у вашому досвіді та більше експериментуйте з вашими фантазіями та інтересами.

День шостий. Ваші таланти, здібності, навички та їх відображення в інших

Кожен з нас має безліч талантів, незалежно від того, розвиваємо ми їх чи ні. Подумайте, що у вас виходить добре, в чому ви досягли висот і досягнень? У вас, напевно, є щось, що ви вмієте робити краще за інших. Чи не знаєте про це? Згадайте, з якими проханнями до вас зазвичай звертаються. Чи не пам'ятаєте? Тоді ризикніть і спитайте! Зателефонуйте своїм близьким і друзям і запитайте у них, чого б вони втратили, якби не були знайомі з вами. Будьте готові до найнесподіваніших відповідей. Ви точно дізнаєтесь багато цікавого! :)

Ваші таланти та здібності підкажуть вам правильний напрямок покликання. Не знаєте, в чому ви сильні – запитайте в інших!

День сьомий. Роль, майстерність, покликання

Сьомий день - це день аналізу та відповіді на запитання. Прочитайте кожен список та проаналізуйте його. Зверніть увагу на пункти, які:

повторюються кілька разів;
здаються вам найбільш цінними та важливими саме зараз;
викликають у вас особливий відгук та трепет.

Виберіть близько 10 пунктів кожного списку (кількість пунктів - нестрогий параметр). Розподіліть пункти за чотирма групами:

Сфера діяльності (медицина, мистецтво, спорт тощо).
Суть діяльності (що робити, чим займатися).
Умови (де, як, з ким, скільки часу).
Якості та навички (як і що вмію робити).

Запишіть усі пункти на чистому аркуші А4 або у новому документі текстового редактора. Додайте опис ідеального стилю життя з першого дня та відповіді на запитання «Що я хочу давати іншим» з четвертого.

Проаналізуйте опис, що вийшов, і дайте відповідь на запитання: «Що я насправді роблю зі світом, коли роблю це?», «Що я насправді даю світові, коли я роблю це?», «Яка моя справжня роль , Коли я займаюся цим?», «В чому мій винятковий дар , у чому моє майстерність і покликання , Коли я займаюся цим?». Не поспішайте, ці питання вимагають серйозного обмірковування. Відповіді на них дозволять вам знайти себе.

Бажаєте пов'язати із роботою? Абстрагуйтеся і подивіться на результат ніби з боку, начебто це писали не ви, а інша людина. Напишіть варіанти роботи, які б відповідали такому запиту. Покажіть іншим і попросіть назвати варіанти підходящої для вас роботи. Якщо вистачить сміливості, опублікуйте у мережах. Чим більшій кількості людей з різною професійною ерудицією ви покажете, тим різноманітніші варіанти роботи отримаєте. Бажано, щоб вийшов список із 20–30 різних варіантівпрофесій. Виберіть з них одну або дві-три, які вам подобаються найбільше.

Оцініть реальність. Наскільки те, чим ви займаєтеся зараз, близьке і співзвучне до вашого запиту. Продумайте стратегію. Кардинальна зміна? Плавний перехід? Працювати на тій самій роботі, а покликання зробити хобі та розвиватися у цікавому напрямку паралельно? Напишіть план. Зробіть перший крок. Перевірте експериментально.

Це займе кілька місяців чи років. Страшно? Бійтеся, але робіть. Ці кілька місяців або років все одно рано чи пізно пройдуть, а ви або спробуєте, або ні. Поспішайте, адже ніхто не знає, коли настане його сторічний ювілей. Пам'ятайте, щастя – це не кінцевий пункт призначення, це сама подорож. Навіть на кілька секунд наблизитися до вашого ідеального життя – це вже результат.

Своє майбутнє багато учнів пов'язують із цікавою роботою, яка допоможе їм відбутися як особистості, досягти матеріального благополуччя. Людині в такій ситуації треба зуміти розібратися у величезному світі професій, зрозуміти їх зміст, специфічні вимоги, зуміти реально оцінити свої можливості, здібності та інтереси.

Дана розробка є імітаційною грою, метою якої є активізація та оптимізація процесу вибору та підготовки до професії.

Розробка призначена для учнів дев'ятих-одинадцятих класів, вирішує питання визначення вибору професії учнями та є додатковою формою профорієнтаційної роботи з підлітками.

Ціль:допомогти учням навчитися орієнтуватися у складному світі професій через вивчення особливостей, здібностей та інтересів власної особистості

Завдання:

Допомогти старшокласникам вивчити свої професійні уподобання за допомогою гри;
Налаштувати учасників на усвідомлення важливості правильного вибору професії та побудови майбутнього.
Встановити сприятливий психологічний клімат групи;

Хід гри:

Ведучий: Всі професії можна розділити на 5 типів, кожен з яких висуває певні вимоги до здібностей людини.

Професії типу «людина – людина»: предметом професії є люди. Це професії, пов'язані переважно із спілкуванням та взаємодією між людьми.
Професії типу «людина - техніка» - це професії, пов'язані зі створенням, монтажем, збиранням та налагодженням технічних пристроїв, ремонтом та експлуатацією техніки.
Професії типу «людина – знакова система» – робота з текстами, документами, цифрами, формулами, таблицями, схемами, кресленнями.
Професії типу «людина – природа» – професії, пов'язані з вивченням живої та неживої природи, з доглядом за рослинами та тваринами.
Профессии типу «людина - художній образ» - професії, створені задля створення, вдосконалення, реставрацію художніх образів з допомогою різних образотворчих засобів.

Зараз вам представиться можливість спробувати себе в кожному класі професій, для кого це будуть перші кроки до усвідомленого вибору професії, хтось ще раз переконається, що робить правильний вибір, готуючи себе до обраної професії.

У кожного з вас є «аркуш вибору професії». Уважно подивіться на нього.

«Письмо вибору професії».

Клас професій	Назва професії	Хочу	Можу	Можу (Оцінює педагог)	Потрібно
Людина-людина
	Журналіст

Людина-природа	Ветеринар

	Біолог (еколог)
Людина-техніка	Водій
	Пожежний
	Конструктор
Людина – знакова система	Бухгалтер
	Оператор ПК
	Перекладач
Людина-художній образ	Дизайнер
	Художник
	Хореограф

Наразі ми поділимося на 5 команд. Кожна команда розпочне свій шлях із певної станції. На кожній станції ви познайомитеся з представником професії та оціните на скільки вам підходить ця спеціальність за 3-х бальною шкалою за 3 критеріями:

«Хочу» бажання виконувати конкретну роботу, інтерес до неї
«Можу» наявність здібностей саме до цієї роботи, відповідність особливостей особистості специфіці обраної професії, відсутність медичних, психологічних протипоказань до неї
«Треба» визначення того, на скільки затребувана дана професія сучасному ринкупраці.

На кожній станції ви отримаєте завдання від професіонала, якщо ви з ним справляєтеся, то отримуєте грошову винагороду та позначку у своєму маршрутному листі. Також на кожній станції після виконання завдання ви отримаєте шматочок пазла (додаток 3), який зберете після проходження всіх станцій. Зараз за сигналом ви вирушаєте пригоду під назвою «У пошуках свого покликання». Зустрінемось тут для підбиття підсумків, як тільки ви з усім впораєтеся. Успіхів!

Додаток 1

«Письмо вибору професії».

Клас професій	Назва професії	Хочу	Можу	Можу (Оцінює педагог)	Потрібно
Людина-людина
	Журналіст

Людина-природа	Ветеринар

	Біолог (еколог)
Людина-техніка	Водій
	Пожежний
	Конструктор
Людина – знакова система	Бухгалтер
	Оператор ПК
	Перекладач
Людина-художній образ	Дизайнер
	Художник
	Хореограф

Додаток 2

Завдання на станціях до гри

	Професія
		Написати план-схему заняття
	Журналіст	Написати нотатку про працівників додаткової освіти
		Провести огляд хворого, поставити діагноз
	Ветеринар	Відеопитання
		Робота з насінням та саджанцями
	Біолог (еколог)	Аналіз води
	Водій	Знання правил дорожнього руху
	Пожежний	Аналіз надзвичайних ситуацій
	Конструктор	Створення приладу
	Бухгалтер	Математична задача
	Оператор ПК	Робота з документами складної структури
	Перекладач	Переклад тексту з англійської на російську за допомогою словника
	Дизайнер	Розробка дизайну «Антикафе»
	Художник	Створити натюрморт
	Хореограф	Хореографічна замальовка

Додаток 3

Професіограми

Станція «Людина – людина»

ЛікарПрофесія включає безліч спеціальностей, що виділяються за системами органів або за тими конкретними захворюваннями, лікуванням яких займається лікар (терапевт, хірург, офтальмолог, отоларинголог, гастроентеролог і т. д.).

Зазвичай лікар оглядає хворого, шляхом бесіди з'ясовує його скарги та життєві обставини, за яких виникло та розвивалося захворювання, при необхідності використовує додаткові методи обстеження та аналізує їх результати. Все це дозволяє точно визначити, чим саме хвора людина (поставити діагноз) і призначити ефективне лікування, що найкраще підходить саме цьому хворому.

Більшість лікарів працює у спеціалізованих медичних закладах. Є вакансії лікарів й у різних організаціях іншого профілю(так, власні лікарі є у спортивних командах, авто і авіапідприємствах, на судах далекого плавання, на шкідливих і небезпечних виробництвах тощо.). Деякі спеціалісти, особливо стоматологи, займаються приватною практикою.

Щоб стати добрим лікарем, потрібний високий інтелект, інтуїція, спостережливість, комунікативні здібності, емоційна стійкість, відповідальність. Деякі медичні спеціальності пред'являють і Додаткові вимоги: так, хірургу, що оперує, потрібні золоті руки — здатність здійснювати дуже точно координовані дрібні рухи, а також розвинена зорово-просторова уява, здатність об'ємно уявити собі, що знаходиться в будь-якій області тіла.

Професія потребує тривалої підготовки, одержують її у спеціалізованих медичних закладах. Навчання досить складне, займає 6 років, але ще дає права практики. Після інституту потрібно продовжити навчання, набуваючи медичної спеціалізації та починаючи практикувати під наглядом більш досвідченого колеги (ординатура або інтернатура), що займає ще 1-2 роки, і лише потім лікар отримує право практикувати самостійно. Крім вивчення власне медичних дисциплін, лікарі отримують ґрунтовну підготовку у галузі хімії та біології.

Попит на лікарів на ринку праці не дуже великий, але стабільний, працевлаштування навіть для фахівця-початківця проблем зазвичай не викликає. Заробітна плата залежить від рівня професіоналізму і конкретного місця роботи. У більшості зарубіжних країнлікарі відносяться до досить високооплачуваних працівників.

Кар'єрне зростання лікаря пов'язане насамперед із підвищенням рівня його професіоналізму. Саме це дозволяє працевлаштуватися на високооплачувані посади на престижніші медичні установи, успішно займатися приватною практикою. підприємництво (відкриття власного лікарського кабінету), започаткування бізнесу у сфері медичних послуг.

Завдання 1. Огляд пацієнта: Виміряти t, тиск, прослухати, зробити огляд, поставити діагноз

Завдання 2. Надання першої медичної допомоги

Професія - Журналіст

Журналіст знаходить цікаві теми для статей, репортажів та ефірів, готує та редагує повідомлення та матеріали для засобів масової інформації.
Конкретний напрямок діяльності журналіст вибирає зазвичай залежно від особистих уподобань та інтересів. Можна, наприклад, присвятити себе політичній чи економічній тематиці, спорту чи кіно та театру. Це може бути тільки репортерська робота (виїзд безпосередньо на місце подій для збору та опису інформації про них), незалежні розслідування, огляд світської хроніки тощо. вивчати, аналізувати, зіставляти і оцінювати факти, з власного світогляду. Необхідне вміння писати та/або публічно говорити багато, швидко, легко і при цьому цікаво та не банально.

Робота підходить комунікабельним, ініціативним, працездатним людям. Знадобиться також і висока витривалість, оскільки ця робота пов'язана з великими нервовими, емоційними, фізичними навантаженнями. Тому вона не рекомендується людям, які мають захворювання опорно-рухового апарату та серцево-судинної системи, серйозні порушення зору, нервово-психічні розлади.

Опанувати професію можна на факультетах журналістики у вузах. Існують також спеціалізовані курси. Хоча необхідно спочатку володіти пером і словом, не можна сподіватися, що навчати писати в інституті. Тому бажано ще до вступу пробувати писати, брати участь у створенні стінгазет, посилати свою творчість у різні видання.

Робота журналіста завжди затребувана, талановиті люди ще під час навчання та практики знаходять собі місце роботи, іноді навіть дещо. Влаштуватись журналістом у газету чи журнал набагато легше, ніж на телебачення. А заробіток безпосередньо залежить від місця роботи, а також від працездатності та працелюбності журналіста.
Кар'єрні перспективи можуть бути пов'язані як з адміністративним зростанням (наприклад, стати головним редактором періодичного видання), і з набуттям широкої популярності навіть без формального посадового зростання. За наявності досвіду, популярності, стартового капіталу та управлінських здібностей є перспективи відкрити своє видання чи передачу.

Завдання Написати статтю про працівників додаткової освіти.

Професія-Педагог

Основний професійний обов'язок вчителя – проведення уроків, у процесі яких він забезпечує вивчення нової інформації з свого предмета, повторення та закріплення пройденого раніше, контроль та виставлення оцінок, а також організує самостійну роботуучнів. Як правило, він займається і виховною роботою (особливо якщо є класним керівником) — проводить зі школярами різні цікаві та корисні заходи, індивідуально розуміється на «проблемних» учнях, готується до батьківських зборів і проводить їх.

У принципі, для роботи вчителем достатньо і середньої спеціальної освіти, однак у процесі працевлаштування перевага цілком обґрунтовано надається людям із вищою педагогічною освітою (особливо у великих містах). Підготовка цих фахівців включає ґрунтовне вивчення тієї спеціальності, яку належить викладати, а також великого блоку психолого-педагогічних дисциплін. Іноді вчителями стають і люди з «класичною» університетською освітою.

Щоб досягти успіху в учительській роботі, необхідний високий рівень здібностей (інтелектуальних, комунікативних, організаторських), ґрунтовна підготовка, а також особисті якості, що сприяють даній роботі.

У цілому нині, попит на вчителів ринку праці дещо перевищує пропозицію, хоча така ситуація не у всіх регіонах Росії. Місцями існують складнощі з працевлаштуванням, особливо в початкову школу(це безпосередньо пов'язано з демографічною ситуацією — дітей у сучасної Росіїнебагато).

Рівень доходів вчителів у Росії невисокий, у середньому близько половини від зарплати у промисловості. Щодо непогано заробляють ті, хто займається репетиторством, особливо якщо воно спрямоване на підготовку до вступу до конкретних вишів.

Перспективи кар'єрного зростання цих фахівців пов'язані насамперед із підвищенням рівня своєї педагогічної майстерності, перемогою у конкурсах професійних досягнень, підготовкою успішних учнів (наприклад, дуже почесним вважається підготувати переможців предметних Олімпіад). Можливості для адміністративного та матеріального зростання не дуже великі. Так, іноді вчителі стають завучами або директорами шкіл, переходять на управлінську роботу до органів освіти або стають власниками власного бізнесу, спрямованого на надання освітніх послуг. Такий бізнес не відноситься до високоприбуткових, проте цілком дозволяє заробляти у кілька разів більше, ніж звичайна учительська зарплата.

ЗавданняРозробити методичну розробкузаняття

Станція Людина-природа

Агрономпланує проведення сільськогосподарських робіт з урахуванням безлічі факторів, таких як особливості оброблюваної культури, погодні умови, стан ґрунту тощо. Відповідає за захист посадок від шкідників та хвороб, за необхідності займається лікуванням рослин. Вибирає сорти, що найбільш підходять для вирощування в конкретних умовах, займається селекційною роботою.

Вакансії агрономів є на сільськогосподарських підприємствах, у фермерських господарствах, у тепличних комплексах, оранжереях тощо, а також науково-дослідних інститутах. Як правило, більшість робочого часу цих фахівців проходить на природі, на відкритому повітрі.

Освіта агронома може бути як вища, так і середня спеціальна. Агроному треба бути спостережливим і кмітливим, мати гарну пам'ять, вміти передбачати віддалені наслідки своїх дій. Професія підходить людям з міцним здоров'ям, які готові в будь-яку погоду проводити багато часу на відкритому повітрі, багато пересуватися, часом виконувати важку фізичну роботу. Протипоказанням є схильність до застудних захворювань, алергічні реакції на рослини.

У сільській місцевості професія є дуже поширеною та затребуваною, працевлаштування проблем зазвичай не складає; у містах же такі вакансії відносно рідкісні. Рівень зарплати середній, зазвичай дещо нижчий від доходів у промисловості. Кар'єрне зростання агронома може бути пов'язане або з науково-методичною роботою (насамперед у галузі селекції, створення нових сортів сільськогосподарських рослин), або з обійманням адміністративних посад (директор сільгосппідприємства), або з заснуванням власної ферми.

ЗавданняПосадити цибулини, посіяти насіння овочів, пройти тест (визначити насіння, що коли садять і т.д.)

Професія Ветеринар

Коло професійних обов'язків цього спеціаліста: лікування та профілактика хвороб тварин, а також проведення різноманітних медичних та косметичних процедур, у тому числі операцій, ветеринарно-санітарний контроль під час виробництва та реалізації продуктів тваринництва.

Ці фахівці можуть працювати у спеціалізованих ветеринарних клініках та аптеках, в організаціях, що переробляють та реалізують продукцію тваринництва, на фермах, у зоопарках, цирках, клубах службового собаківництва та інших місцях, де утримуються тварини. Крім того, ветеринари працюють у наглядових органах, які здійснюють контроль за реалізацією продуктів тваринництва.

Професія має на увазі вища освіта, отримати її можна у спеціалізованих вишах. Підготовка включає вивчення великого переліку медико-біологічних дисциплін, хімії та фармацевтики, основ тваринництва, специфіки змісту різних видівтварин.

Слід врахувати, що у процесі навчання у вузі ветеринари готуються переважно до роботи з сільськогосподарськими тваринами (корови, свині тощо). А щоб опанувати специфіку роботи з домашніми тваринами (такими, наприклад, як кішки та собаки), що більш затребуване в міських умовах, найчастіше доводиться отримувати додаткову платну освіту.
Ветеринару потрібна розвинена спостережливість, хороша пам'ять, логічне мислення, терпіння та доброзичливе ставлення до тварин. Професія протипоказана тим, хто має алергію на тварин та ліки, а також фізичні недоліки, що заважають проведенню оглядів та медичних процедур.
Професія характеризується помірним попитом ринку праці, вона затребувана як у сільській місцевості, і у містах. Доходи зазвичай перебувають у діапазоні від однієї до півтора рівнів середньої зарплати у промисловості; відносно більше отримують спеціалісти, які працюють у комерційних клініках для свійських тварин.
Кар'єрні перспективи: у міру зростання кваліфікації фахівець стає все більш затребуваним і високооплачуваним. Перспективи для адміністративного зростання невеликі. Можливе заснування власного бізнесу у сфері надання ветеринарних послуг або перехід від найманої роботи до приватної практики.

ЗавданняПереглянути відео ролик та дати відповідь на завдання

Професія-еколог
Домінуючі види діяльності: вивчення та дослідження джерел забруднення природного середовища (забруднення атмосфери, водних об'єктів, ґрунту); розробка методів контролю за забрудненням природного середовища; контроль за дотриманням організаціями правил та норм з охорони навколишнього середовища; робота з очищення промислових вод та запобігання забруднення навколишнього середовища; організація та планування раціонального природокористування на підприємстві та у регіоні;
Якості, що забезпечують успішність виконання професійної діяльності:
Здібності: аналітичні здібності; математичні здібності; логічне мислення; хороші мнемічні здібності (короткочасна та довготривала пам'ять); гнучкість розуму (здатність змінювати плани, способи вирішення
Особові якості, відповідальність; самостійність; емоційно-вольова стійкість;
Області застосування професійних знань: науково-дослідні інституції; екологічна академія; Green Peace (Російське відділення міжнародної організації); екологічні організації та служби; оперативна міська екологічна інспекція; фонд охорони довкілля; заповідники; екологічна міліція; промислове підприємство

ЗавданняАналіз води

Станція Людина-техніка

Водійкерує транспортним засобом, стежить за його технічним станом та при необхідності здійснює дрібний ремонт. Іноді він виконує інші функції, наприклад, допомагає при завантаженні та розвантаженні товарів або приймає з пасажирів плату за проїзд. Основні сфери діяльності водіїв - це пасажирські та вантажні перевезення (зрідка зустрічаються й інші завдання, наприклад, обкатка нових автомобілів або їх перегонка до місця продажу)

Водієві потрібні уважність, витримка, швидкість реакції, вміння і живуть об'єкти, що рухаються. Водії-дальнобійники повинні мати стійкість до одноманітності, монотонії, а ті, хто працює в умовах інтенсивного міського руху, — гарною переключністю уваги.

Професія протипоказана людям із порушеннями колірного зору та з нервово-психічною нестійкістю. Спеціальність традиційно вважається переважно чоловічою, хоча будь-яких об'єктивних причин цього немає, жінки за бажання можуть справлятися з нею анітрохи не гірше.

Підготовка водіїв здійснюється в автошколах, що займає кілька місяців. Транспортні засоби діляться за категоріями (мотоцикли, легкові автомобілі, вантажні автомобілі, автобуси, тягачі, тролейбуси і т. д.), управління кожною їх вимагає отримання спеціальних прав. Найчастіше спочатку навчаються водінню легкового автомобіля(і одержують права категорії «В»), а потім проходять додаткове навчання на транспортних засобівах, що належать до інших груп.

Попит на водіїв перевищує пропозицію, працевлаштування проблем не становить. Відносно більше заробляють водії важкої будівельної техніки — бульдозерів, автокранів, екскаваторів тощо (для роботи на них просто навчитися керувати авто недостатньо, потрібна додаткова підготовка), комерційних автобусів, шофери-дальнобійники.
Кар'єрні перспективи незначні. Зростання професійної майстерності призводить лише до невеликого підвищення соціального та матеріального статусу (доплати за стаж роботи, за безаварійність тощо). Іноді водії, придбавши у власність кілька транспортних засобів, починають займатися підприємництвом у сфері перевезень, запрошуючи на роботу інших водіїв, розшукуючи та розподіляючи між ними замовлення.

Завдання - правила правил дорожнього руху, комп'ютерна гра

Інженер-конструкторвідрізняється від інших інженерів тим, що саме він розробляє, проектує конструкцію будь-яких приладів та обладнання.

Залежно від спеціалізації інженера-конструктора результатом його творчої праці можуть бути дуже різні технічні об'єкти: від наручного годинника та побутової техніки до новітніх модифікацій літаків, космічних апаратів, робототехніки та комп'ютерів на біологічній основі.

Професія інженера-конструктора з новою силоюзатребувана в останні роки, особливо на етапі відродження виробництва та активізації інноваційних розробок у Росії.

Переваги професії: радість технічної творчості; відносно висока та стабільна заробітна плата.

Обмеження професії: напружена розумова робота; постійний пошук нестандартних творчих рішень.

ЗавданняСконструювати новий прилад, дати йому назву-описати для чого він потрібен

Пожежний

Коли надходить сигнал тривоги, чергові бійці повинні за 20 секунд одягнути спеціальний одяг, після чого негайно сісти в машину та виїхати. Від того, як швидко прибуде машина на місце події, часто залежить життя багатьох людей. Після прибуття пожежники визначають, що і де горить, які дії слід робити. Гасіння вогню може тривати від кількох хвилин до кількох діб. Після ліквідації загоряння начальник варти повинен доповісти в частину рації про результати операції, скласти акт.

Після цього до роботи приступають дізнавачі,які розслідують причини загоряння, шукають винних, якщо такі є, підтверджують правомірність дії пожежників, якщо ними було завдано матеріальних збитків (наприклад, залито водою приміщення з комп'ютерами, що в результаті зіпсувалися).

Ну а для профілактики подій існують пожежні інспектори, які перевіряють безпеку в різних установах, а також займаються роботою з населенням, проводять бесіди зі школярами тощо.

Бажаючі стати пожежними бійцями можуть закінчити спеціальні курси, потрапити як стажист до пожежної частини, де після закінчення певного терміну приймають присягу і приступають до служби. Щороку бійці мають складати спортивні нормативи, щоб підтвердити свою кваліфікацію. Можна здобути вищу або середню спеціальну освіту в академіях пожежної безпеки, які є у багатьох містах країни. Випускник освоює спеціальність інженера з пожежної безпеки та може працювати інспектором чи дізнавачем або обіймати командирські посади у пожежних частинах. Пожежний-боєць – це професія суто чоловіча, але в ролі дізнавачів та інспекторів цілком мот. гут знайти себе та жінки.

Пожежний має вміти користуватися рятувальним обладнанням, знати техніку безпеки, вміти працювати на висоті. Необхідно мати відмінне здоров'я, високу витривалість, фізичну силу (не випадково для бажаючих вступити на таку службу проводиться жорсткий медичний відбір).

Тільки стандартне обмундирування пожежного важить близько 30 кг, а з ним потрібно спускатися спеціальною жердиною до машини, швидко пересуватися, маневрувати під час пожежі, пішки підніматися на верхні поверхи (адже користування ліфтом під час пожежі суворо заборонено з міркувань безпеки).

Представник даної професії повинен знати правила надання першої медичної допомоги, мати міцну психіку, високу стресостійкість - адже не всіх людей вдається врятувати, іноді вони гинуть на очах, і це необхідно пережити. Освоювати цю професію рекомендується людям рішучим, сміливим, відповідальним, що мають жорсткий характер, швидкість реакцій. Протипоказань для такої роботи досить багато, необхідно мати просто відмінне здоров'я, тут медична комісія навіть суворіша, ніж військова.

Заробітки не дуже високі, але працювати пожежниками йдуть, зазвичай, не для того, щоб розбагатіти, а тому, що відчувають покликання до цієї справи. Кар'єрні перспективи у пожежника, як і у військового: зростання звань, зайняття командирських посад у відповідних структурах.

Завдання - Аналіз ситуацій

Станція «Людина-художній образ»

ДизайнерПрофесія включає різні спеціальності залежно від виду діяльності: дизайнер по інтер'єру, ландшафту, дизайнер одягу, взуття, тканини, дизайнери, що працюють в області поліграфії, і т.д.
Дизайнер працює індивідуально чи у складі групи. Нерідко у процесі створення бере участь ціла команда. Робочі місця є у поліграфічних фірмах, видавництвах. Професію можна освоїти у художніх та технічних вищих навчальних закладах, промислових училищах. Існує також безліч дизайн-студій та шкіл, що пропонують освоєння спеціальності. Для роботи можуть знадобитися хороші знанняз гуманітарних наук, естетики, навички у графіку та живопису, технічні знання тієї галузі, де працює цей спеціаліст.
Представник даної професії повинен знати методику конструювання виробів, моделювання, основні властивості матеріалів, технологію виробництва та його обладнання. почуття стилю, розвинене відчуття кольору і точний просторовий окомір. Необхідні посидючість, наполегливість, стрессостійкість, акуратність, здатність до тривалої кропіткої роботи, самокритичність, товариськість, висока працездатність.

Завдання-Дизайн-проекту «Антикафе»

Художник

Професія включає кілька спеціалізацій залежно від виду діяльності. Є художники з костюмів, тканин, художники-оформлювачі, ілюстратори, а також живописці, що створюють картини — пейзажі, портрети тощо. Професійну підготовку можна отримати в художній школі, на спеціалізованих курсах, в училищах та коледжах, у вузах та академіях мистецтв . Для роботи потрібно знати основи живопису та графіки, композиції малюнка, якість та властивості фарб, розчинників, інструментів та матеріалів, необхідних для роботи. Для деяких видів робіт знадобляться знання комп'ютерних програм.

Щоб освоїти професію, потрібно мати художній смак, тонку чутливість пальців рук і зорово-моторну координацію, точне окомір, добре розвинене образне мислення. Для успішної діяльності потрібна не лише креативність, а ще й спостережливість, усидливість, уважність та терпіння.

Професія не рекомендується людям, які мають проблеми із колірним зором, захворювання опорно-рухового апарату, особливо порушення руху рук. Медичними протипоказаннями також можуть бути значне зниження гостроти зору, алергія на фарби та розчинники.

Попит ринку праці дуже великий. Найбільш популярні не художники, що створюють монументальні полотна, а фахівці з декоративно-ужиткового мистецтва, художники-оформлювачі. Рівень доходів може бути дуже різним: багато художників майже бідують, проте деякі стають і дуже заможними людьми.

До деяких художників замовники стоять у черзі роками, а їхні роботи коштують нечуваних грошей. Також є перспектива відкрити власний мистецький салон, студію.

Завдання Намалювати натюрморт

Хореограф

До обов'язків хореографа входять:

проведення занять з навчання за основами хореографії, відпрацювання техніки виконання;
постановка танців (відтворення і створення нових, не існували раніше варіантів), а саме - створення художнього цілісного образу танцю, розробка танцювальних рухів, підбір музики, костюмів, гриму, декорацій;
забезпечення виступів танцювального колективу у концертних та святкових програмах.
основна ціль діяльності хореографа - навчання танцям, постановка та створення танців за участю танцювальних колективів.

Крім цього, професія хореографа належить до професій «високого ризику» за критерієм можливості працевлаштування та професійної затребуваності протягом усього трудового життя.
ВИМОГИ ПРОФЕСІЇ ДО ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗДІБ ТА ОСОБЛИВОСТЕЙ ФАХІВЦЯ

Завдання: станцювати флешмоб

Частини історії визначні на станції Додаток 4

Кількість гравців: будь-яке
Додатково: папір, ручки

Після кількох молодіжних зустрічей можна перевірити, наскільки хлопці дізналися одне одного. Роздайте кожному аркуш паперу і попросіть кожного написати про себе 4 речі, про які мало хто знає. Наприклад:

У мене є собака та папуга.

Я люблю грати у шахи.

Я дуже хочу купити комп'ютер.

Я маю намір стати агрономом.

Брехня - психологічна гра для дорослих

Кількість гравців: 5-8 осіб
Додатково: бланки з питаннями, ручки

Ця гра теж допоможе вам краще пізнати один одного. Підготуйте бланки у кількості, що дорівнює кількості гравців. Бланки повинні містити приблизно такі питання:

Найдальше місце, де мені вдалося побувати, це ...

У дитинстві мені забороняли робити... а я все одно робив.

Моє хобі - ...

Коли я був маленьким, я мріяв стати...

Найбільше досягнення в моєму житті це ...

У мене є одна погана звичка...

Листочки з цими питаннями лунають кожному гравцю, і кожен має заповнити їх, відповідаючи правдиво на всі питання, крім одного. Тобто. одна відповідь буде неправильною, помилковою.

Стрибок без парашута - психологічна гра

Кількість гравців: дев'ять
Додатково: стілець

Для цієї гри чотири пари учасників стають з одного боку стільця один до одного, схрестивши руки так, як це рекомендується робити при перенесенні поранених. Спиною до них на стілець стає ще один гравець, який буде "стрибаючим". Він стає на край стільця і падає назад, як воскова паличка. Стоячи ззаду зі схрещеними руками 8 людей ловлять його.

Гострота відчуттів та успіх того, що товариш спійманий, захоплюють та захоплюють. Побоювання того, що їх товариш може вдаритися, змушує міцно триматися один за одного.

5 кроків – психологічна гра

Кількість гравців: будь-яке
Додатково: дошка та крейда або ручки та папір

Ведучий пропонує групі визначити якусь цікаву професійну мету, наприклад, вступити до якогось навчального закладу, оформитися на цікаву роботу, а може навіть – зробити у перспективі щось визначне на роботі. Ця мета, оскільки її сформулювала група, виписується на дошці (чи листку).

Ведучий пропонує групі визначити, що за уявна людина має досягти цієї мети. Учасники повинні назвати його основні (уявні) характеристики наступним позиціям: стать, вік (бажано, щоб ця людина була однолітком граючих), успішність у школі, матеріальне становище та соціальний статус батьків та близьких людей. Це також коротко виписується на дошці.

Психологічна гра виявлення лідера

Кількість гравців: будь-яке
Додатково: ні

Для цього учасники поділяються на дві-три рівні за кількістю учасників команди. Кожна команда вибирає собі назву. Ведучий пропонує умови: "Зараз команди виконуватимуться після того, як я скомандую "Почали!". Той, хто виграв, буде вважатися та команда, яка швидше і точніше виконає завдання". Таким чином створюється дух змагання.

Отже, перше завдання. Зараз кожна команда має сказати хором якесь одне слово. "Почали!"

Щоб виконати це завдання, необхідно всім членам команди якось домовитися. Саме ці функції бере на себе людина, яка прагне лідерства.

Друге завдання. Тут необхідно, щоб ні про що, не домовляючись, швидко стали півкоманди. "Почали!"

Пошук вигоди – психологічна гра для дорослих

Кількість гравців: будь-яке
Додатково: ні

Учасники поділяються на 2-3 групи. Кожна група вибирає професію з-поміж запропонованих у ході знайомства з інформаційними професіограмами (професія має бути серед затребуваних на сучасному ринку праці вашого міста). Далі кожній групі дається завдання уявити себе, свої можливості, умови роботи, трудовий колектив, перспективи, вигоди тощо.

Після того, як уявили собі хто, ким, де і як працює, учасникам пропонується придумати і вказати: які потреби (фізичні, в безпеці, соціальні, егоїстичні, самоактуалізації) кожен учасник може задовольнити в обраній професії?

Потреба:

Яким способом задовольняється?

Естафета почуттів – психологічна гра для дорослих

Вчинок професіонала - психологічна гра

Зірковий час - психологічна гра

Кількість гравців: будь-яке
Додатково: ні

Учасники розсаджуються в коло та спільно визначають, який професійний стереотип (або соціальний стереотип) вони обговорюватимуть. Наприклад, всі зійшлися на професійному стереотипі типового бармена.

Простий та дієвий спосіб, який для мене спрацював. Інші 10 технік не спрацювали.

Беремо лист. Пишемо заголовок "Моє справжнє призначення у житті:".
Ставимо номер і пишемо будь-яку відповідь, яка прийшла на думку.
Продовжуємо писати, поки не настане емоційна реакція: частіше проливаються сльози, чи мороз по тілу, чи щось інше помітне.

Писати вдома. У доброму та бадьорому настрої. Найкраще на папері.
Виділити 1-3 години. Переривайтеся лише з потреби, не втрачайте потік.
Писати будь-яку ідею, а чи не аналізувати. Краще сприймати, як жарт, а напишу: "Моє призначення - стати найкращим у світі балалайщиком".
Не паритися, якщо відповідь не надходить.
Відповідь може складатися з одного слова: "музика", "сцена", "родина", "допомога".
Розвивайте відповіді, які часто повторюються у різних формах
Розвивати ідеї, що приходять, ставити питання:
- Чим ви любили займатися у дитинстві?
- Якби у вас було 10 млн. доларів, чим би ви взялися?
- Які у вас мрії?
- Чим вам завжди хотілося б займатися?

Мій досвід

У мене емоційна реакція пішла на 116 пунктів, після 40 хвилин. Але я її придушив. Даремно писав у кафе - на людях сльози пускати не зручно. Не повірив собі, продовжив писати варіанти ще годину до 257 пунктів.

№116.
Моє призначення: допомагати іншим досягати їх цілей.

Прийшов додому задоволений, але збентежений - почав перевіряти ще раз. Аналізувати життя, звіряти минулі цілі та бажання.

Допоміг щоденник цілей та бажань, записаних за останні роки. Вони часто проскакує ідея: допомагати іншим. Ще 5 років тому записав глобальну мету: допомагати іншим визначати та виконувати їхнє призначення.

"Все сходиться, але надто просто"– подумав я. Шукав, шукав, і тут знайшов.

Повторив вправу за 3 дні, вже вдома. На 57 пункті – знову воно! Пішли сльози, не чекав, що спрацює знову.

Евріка! Пошуки завершились? — Ні, тільки-но почалися.

Для себе я вирішив, якщо до цього довго не знаходив, значить - треба було навчитися жити щасливо.

А зараз настав час, виконувати другу частину – працює на благо інших. Цей сайт - результат проходження мого призначення. Хоч я й не бачу кінцевої мети.

Що змінилося?

Особливо нічого. Я такий же щасливий, як і дотого, як знайшов призначення.

Визначити призначення, це все одно, що купити абонемент у качалку на 10 років. Елементарно. А орати у залі 3 рази на тиждень – справді складно.

Я думав, що знайду відповідь – стане все просто і ясно: бери та роби. Але немає. На щастя, просто не стало. Це лише один важливий крок у розвитку.

Потрібно звикнути – все життя буде невизначеним. Краще навчитися її любити і мати стан щастя, щоб орієнтуватися в цій невідомості.

Розкриєш свої таланти та реалізуєш себе у житті.
Ага, отак одразу. Щоб це зробити - потрібна величезна праця і років 7.
Зробиш потужний прорив.
Швидше пауза, щоб змінити накатані рейки життя на новий напрямок.
Будеш прокидатися вранці з посмішкою.
Прокидаюся, як і прокидався - важко. Не люблю прокидатися та бігти працювати. Коли так відбувається – значить не спалося, мучили ідеї.
Знайдеш впевненість - станеш гармонійнішою, життєрадіснішою.
Щоб все це знайти - треба орати, а не раз сходити до коуча.

Універсальне призначення

Життєрадісні та здорові люди – рідкість. Важливо бути не просто "нормальним" - у міру хворим та нещасним.

Вже багато зробите для світу – якщо будете зайняті своїм розвитком та оздоровленням. Наведіть сфери колеса життя на 7-10 пунктів. Коли впораєтеся із цим завданням, можете почати думати, куди прикласти вашу енергію.

Ваше призначення – жити щасливо, А все інше – відповідь на питання "як стати щасливим?"

P.S. Напишіть у коментарях про свій досвід. 99% людей не зроблять цієї вправи, а ви зробите цей крок у своєму розвитку?