Модель вивчення учбового предмета астрономія. Методичні рекомендації щодо запровадження навчального предмета «Астрономія» як обов'язкового для вивчення на рівні середньої загальної освіти. Методи астрономічних досліджень

Транскрипт

2 Про організацію вивчення навчального предмета «Астрономія» Керівникам органів виконавчої влади суб'єктів РФ, які здійснюють державне управління у сфері освіти: Лист Міносвіти Росії від ТС-194/08 «Про організацію вивчення навчального предмета «Астрономія» Методичні рекомендації щодо запровадження вивчення навчального предмета «Астрономія » як обов'язкового вивчення на рівні середньої загальної освіти. Наказ Міносвіти Росії від р. 506 «Про внесення змін до федерального компонента державних освітніх стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти, затверджений наказом Міністерства освіти Російської Федерації від 5 березня 2004 р. 1089»

3 КУРС АСТРОНОМІЇ Лист Міністерства освіти і науки РФ від «Вивчення навчального предмета «Астрономія» як обов'язкового в загальноосвітніх організаціях Російської Федерації вводиться з 2017/2018 навчального року в міру створення в освітніх організаціях відповідних умов.» «Обсяг годин повинен становити не менше 35 годин за два роки навчання» «Освітня організація самостійно здійснює перерозподіл годин навчального плану в рамках нормативів навчального навантаження» ЄДІ не планується, завдання будуть включені до КІМ з фізики З 2019 р. буде проведено ВПР з астрономії

4 КУРС АСТРОНОМІЇ Шкільний курс астрономії покликаний сприяти формуванню сучасної природничо картини світу, розкривати розвиток уявлень про будову Всесвіту як про тривалий і складний шлях пізнання людством навколишньої природи і свого місця в ній. Основна мета курсу астрономії сформувати цілісне уявлення про будову та еволюцію Всесвіту, що відображає сучасну астрономічну картину світу. Основними завданнями вивчення астрономії лише на рівні середньої загальної освіти є: розуміння ролі астрономії у розвиток цивілізації, формуванні наукового світогляду, розвитку космічної діяльності людства; розуміння особливостей методів наукового пізнання в астрономії; формування уявлень про місце Землі та Людства у Всесвіті; пояснення причин спостережуваних астрономічних явищ; формування інтересу до вивчення астрономії та розвиток уявлень про можливі сфери майбутньої професійної діяльності, пов'язані з астрономією.

5 Обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм Предмет астрономії Роль астрономії у розвитку цивілізації. Еволюція поглядів людини на Всесвіт. Геоцентрична та геліоцентрична системи. Особливості методів пізнання астрономії. Практичне застосування астрономічних досліджень. Історія розвитку вітчизняної космонавтики. Перший штучний супутник Землі, політ Ю. А. Гагаріна. Досягнення сучасної космонавтики. Основи практичної астрономії НЕБЕСНА СФЕРА. Особливі точки небесної сфери. НЕБЕЗНІ КООРДИНАТИ. Зоряна карта, сузір'я, використання комп'ютерних програм для відображення зоряного неба. Видима зоряна величина. Добовий рух світил. ЗВ'ЯЗОК БАЧЕНОГО РОЗМІЩЕННЯ ОБ'ЄКТІВ НА НЕБІ І ГЕОГРАФІЧНИХ КООРДИНАТ СПОСТЕРІГАЧА. Рух Землі навколо Сонця. Видимий рух і фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення. Час та календар. Закони руху небесних тіл Структура та масштаби Сонячної системи. Конфігурація та умови видимості планет. Методи визначення відстаней до тіл Сонячної системи та їх розмірів. НЕБЕСНА МЕХАНІКА. ЗАКОНИ КЕПЛЕРУ. ВИЗНАЧЕННЯ МАС НЕБЕСНИХ ТІЛ. РУХ ШТУЧНИХ НЕБЕСНИХ ТІЛ. Сонячна система Походження Сонячної системи. Система Земля Місяць. Планети земної групи. Планети-гіганти. Супутники та кільця планет. Малі тіла Сонячної системи. АСТЕРОЇДНА НЕБЕЗПЕКА.

6 Методи астрономічних досліджень Електромагнітне випромінювання, космічні промені та гравітаційні хвилі як джерело інформації про природу та властивості небесних тіл. Наземні та космічні телескопи, принцип їхньої роботи. Космічні апарати. Спектральний аналіз. Ефект Доплера. ЗАКОН ЗМІШЕННЯ ВИНА. ЗАКОН СТЕФАНА-БІЛЬЦМАНА. Зірки: основні фізико-хімічні характеристики та їх взаємний зв'язок. Різноманітність зоряних показників та його закономірності. Визначення відстані до зірок, паралакс. Подвійні та короткі зірки. Сонячні планети. ПРОБЛЕМА ІСНУВАННЯ ЖИТТЯ У ВСЕСВІТНІЙ. Внутрішня будова та джерела енергії зірок. Походження хімічних елементів. ЗМІННІ І НЕСТАЦІОНАРНІ ЗІРКИ. Коричневі карлики. Еволюція зірок, її етапи та кінцеві стадії. Будова Сонця, сонячної атмосфери. Прояви сонячної активності: плями, спалахи, протуберанці. Число Вольфа. РОЛЬ МАГНІТНИХ ПОЛІВ НА СОНЦІ. Сонячноземні зв'язки. Наша Галактика Чумацький Шлях Склад та структура Галактики. ЗІРКОВІ СКОПЛЕННЯ. Міжзоряний газ та пил. Обертання Галактики. ТЕМНА МАТЕРІЯ. Галактики. Будова та еволюція Всесвіту Відкриття інших галактик. Різноманітність галактик та його основні характеристики. Надмасивні чорні дірки та активність галактик. Основи космології. Червоне усунення. Закон Хаббла. ЕВОЛЮЦІЯ ВСЕСВІТУ. Великий Вибух. Реліктове випромінювання. ТЕМНА ЕНЕРГІЯ.

8 Астрономія не виключалася із програми, але перестала бути обов'язковим предметом. Збереглося багато з накопиченого раніше досвіду та з'явилися нові напрямки та форми роботи. Виходить достатньо науково-популярної літератури. З'явилися нові джерела інформації та ресурси, які можна і потрібно використати у роботі викладача астрономії у школі. З'явилися як нові форми роботи, а й нові можливості їх розвивати.

9 З чого починати? Підручники + хороша науково-популярна література

11 Інтернет-ресурси ДАІШ МДУ ІЗМІРАН Астро енциклопедія енциклопедія космонавтики та інші

12 Планетарії Пізнавальні лекції та програми як доповнення до уроків Цикли навчальних лекцій, що відповідають навчальній програмі Виїзд лектора до школи на урок або позакласний захід Мобільний планетарій дуже хороший освітній ресурс з астрономії, але можуть бути просто «кінопересування», що показують фільм.

13 Любителі астрономії Набули популярності акції «Тротуарна астрономія» Допомога в роботі з телескопами та проведенні спостережень Допомога в роботі астрономічного гуртка

14 Астрономічний гурток Активізація пізнавальної діяльності не тільки на заняттях з астрономії, а й на інших уроках З'являється актив із хлопців, які потім стають помічниками вчителя та на уроках, а також можуть вести гурток для молодших школярів

15 Астрономічні олімпіади Всеросійська астрономічна олімпіада Московська астрономічна олімпіада Петербурзька астрономічна олімпіада Астротурнір Астрономічна олімпіада для молодших школярів «Мала Ведмедиця» Регіональні астрономічні олімпіади

16 Літні школи Петербурзька літня астрошкола Пущинська школа юного астрофізика 2015 Зимова школа юного астронома ДАІШ МДУ, Астро та фонду «Траєкторія» Літня школа в Казані Астрофестиваль-2017 у Курській області

17 Астрономічні та астрокосмічні музеї Музей Краснопресненської обсерваторії ДАІШ МДУ Музей історії космонавтики Шкільні музеї космонавтики, наприклад, музей у м. Щігри Курської області

18 Проектна діяльність Шкільні наукові конференції Регіональні інтелектуальні конкурси (наукові читання, конференції тощо) Публікація найкращих робіт у різних виданнях: «Фізика для школярів», збірники конференцій та ін.

19 ЩО ТАКЕ СУЧАСНА ІОС? З ТОЧКИ ЗОРУ ОСВІТНОГО ПРОЦЕСУ СУЧАСНА ІОС ЦЕ: ВІДКРИТА ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА (ПІДСИСТЕМА) НАПРЯМАНА НА ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ІНТЕЛЕКЦІЙНИХ ОСОБЛИВОСТІ: комп'ютерні засоби навчання; сучасних засобів комунікації; педагогічних технологій

20 ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТЫ В ГРУППАХ СОТРУДНИЧЕСТВА СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОРИЕНТАЦИЯ НА САМООБРАЗОВАНИЕ СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ ГИБКОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ОБУЧЕНИЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РАЗНОУРОВНЕВОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕСУ

21 УМК формують основу предметної ІОС відповідно до вимог ФГОС Вимоги до ІОС курсу, у т.ч. до обладнання кабінету Вимоги до ІГЗ предмета, класу. Перелік ресурсів уроку (УМК, обладнання, зовнішні ресурси) Підручник у друкованій та електронній формі ядро УМК Робоча програма Методичний посібник Робочі зошити Посібники для діагностики Карти, плакати, Інш. Навчання технологій роботи з усіма компонентами УМК для досягнення заданого результату Алгоритми виконання робіт із застосуванням ресурсів УМК, в т.ч. обладнання, шаблони для фіксації результатів Практикуми 21

22 Основними завданнями вивчення астрономії лише на рівні середньої загальної освіти є: розуміння ролі астрономії у розвиток цивілізації, формуванні наукового світогляду, розвитку космічної діяльності людства; розуміння особливостей методів наукового пізнання в астрономії; формування уявлень про місце Землі та Людства у Всесвіті; пояснення причин спостережуваних астрономічних явищ; формування інтересу до вивчення астрономії та розвиток уявлень про можливі сфери майбутньої професійної діяльності, пов'язані з астрономією.

23 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО АСТРОНОМИИ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО АСТРОНОМИИ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «АСТРОНОМИЯ» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «АСТРОНОМИЯ»

24 Для вчителя Робочі програми Плановані результати освоєння навчального предмета, курсу Зміст навчального предмета, курсу Тематичне планування із зазначенням кількості годин на освоєння кожної теми Методичні рекомендації Розглядаються особливості викладу окремих тем та питань навчальної програми, розглядається методика проведення окремих уроків, методи вирішення астрономічних завдань, організація астрономічних спостережень тощо.

25 Підручник (навчальний посібник) з астрономії + ЕФУ Підручники та навчальні посібники повинні повністю відповідати навчальній програмі з астрономії Підручник (навчальний посібник) виступає носієм певного змісту астрономічної освіти і в певній мірі основним засобом забезпечення його засвоєння ) повинен мати тенденцію до розвантаження його поліфункціональності. В системі УМК функціональне навантаження частково беруть на себе окремі засоби навчання довідники, хрестоматія, зошити для самостійних робіт та ін. Вимоги до сучасного підручника (навчального посібника): метапредметність

26 Навчально-методичні комплекси з астрономії Авт. ЧАРУГІН В.М. Авт. ЛЕВІТАН О.П.

27 СУЧАСНИЙ КУРС АСТРОНОМІЇ ВІД ВИДАВНИЦТВА «ОСВІТА» Чаругін В. М. Астрономія класи (базовий рівень) Склад УМК: Підручник + ЕФУ Робочі програми Поурочні методичні рекомендації Зошит-тренажер Зошит-практикум

28 ПРО АВТОРА Чаругін Віктор Максимович професор астрофізики, доктор фіз.-мат. наук, професор кафедри теоретичної фізики Інституту фізики, технології та інформаційних систем МПГУ, академік-секретар відділення «Фізика, астрономія та астрофізика» РАКЦ, методист вищої категорії, автор близько 280 наукових праць, книг, брошур, підручників для вузів та шкіл. Професійна діяльність Читає лекції з астрономії, астрофізики, космології та ін. Займається теорією та практикою викладання астрономії у сучасній школі. Керує єдиною у Росії аспірантурою за напрямом «Методика викладання астрономії». Під його керівництвом захищено 6 кандидатських та одна докторська дисертації. 28

29 УМК з астрономії В.М. Чаругіна Курс орієнтований на нові методи дослідження Всесвіту за допомогою гравітаційно-хвильових та нейтринних телескопів Учні зможуть знайти опис складних астрономічних явищ та підходи до вирішення сучасних астрономічних проблем на базі знайомих школярам фізичних законів. відноситься до відкриття прискореного розширення Всесвіту та великої кількості екзопланет, пошуку та зв'язків із позаземними цивілізаціями 29

30 УМК з астрономії В.М. Чаругіна Курс орієнтований на нові методи дослідження Всесвіту за допомогою гравітаційно-хвильових та нейтринних телескопів. Учні зможуть знайти опис складних астрономічних явищ та підходи до вирішення сучасних астрономічних проблем на базі знайомих школярам фізичних законів. Особлива увага приділяється сучасним досягненням та відкриттям у галузі астрономії. Насамперед це відноситься до відкриття прискореного розширення Всесвіту та великої кількості екзопланет, пошуку та зв'язків із позаземними цивілізаціями.

31 ОСОБЛИВОСТІ ПІДРУЧНИКА ПО АСТРОНОМІЇ СЕРІЇ «СФЕРИ» Сучасний формат представлення навчальних матеріалів Вибудувана система навігації за компонентами УМК Унікальний дизайн та художнє оформлення Практична спрямованість змісту та системи завдань Завдання для самостійного вивчення та проектної діяльності Висока мотиваційна складова включаючи великий ілюстративний ряд 31

32 Детальна навігація за підручником Відмінні риси УМК: у новому, сучасному форматі навчальної літератури велика кількість ілюстративного матеріалу. 32

33 УМК з астрономії В.М. Чаругіна Підіб'ємо підсумки Основний зміст (параграфи) Короткий вступ («ярлик») теми Додаткові джерела інформації Дискусійні питання 33

34 ФОРМАТ ПІДРУЧНИКА Завдання уроку Мотивація до уроку Основний текст Додаткова інформація Ілюстрації як самостійне джерело інформації Елементи навігації Підсумки уроку 3 4

35 ФОРМАТ ПІДРУЧНИКА Завдання уроку Мотивація до уроку Основний текст Ілюстрації як самостійне джерело інформації 3 5

36 ФОРМАТ ПІДРУЧНИКА Основний текст Додаткова інформація Ілюстрації як самостійне джерело інформації Підсумки уроку 3 6

37 ФОРМАТ ПІДРУЧНИКА Застосування знань на практиці Додаткова інформація Основний текст Ілюстрації та як самостійне джерело інформації Підсумки уроку 37

38 Міжпредметні зв'язки фізика (закон всесвітнього тяжіння Математика (поняття еліпса) 38

39 Метапредметні результати Оволодіння навичками самостійного набуття нових знань, організації навчальної діяльності, постановки цілей, планування, вміння самостійно планувати шляхи досягнення цілей, у тому числі альтернативні;

40 Особистісні результати Сформованість пізнавальних інтересів, інтелектуальних та творчих здібностей учнів «Астрономічний блокнот»

41 Особистісні результати Переконаність у можливості пізнання природи, необхідності розумного використання досягнень науки і технологій для подальшого розвитку людського суспільства, повага до творців науки і техніки, ставлення до фізики як елементу суспільної культури «Теорії, гіпотези, факти»

42 Особистісні результати Сформованість пізнавальних інтересів, інтелектуальних та творчих здібностей учнів «Мої астрономічні дослідження»

43 Метапредметні результати Оволодіння навичками самостійного набуття нових знань, організації навчальної діяльності, постановки цілей, планування, вміння самостійно планувати шляхи досягнення цілей, у тому числі альтернативні;

44 44

45 45

46 46

47 47

48 48

49 49

50 50

51 Одна тема один розворот 51

52 Одна тема два розвороти 52

53 53

54 Одна тема три розвороти 54

55 55

56 56

57 КУРС АСТРОНОМІЇ ВІД ВИДАВНИЦТВА «ОСВІТА» Левітан Є.П. Астрономія 10 клас (базовий рівень) До складу навчально-методичного комплекту входять: навчальний посібник; методичний посібник для вчителів (доступний в електронному вигляді на сайті Видавництва); Електронна форма підручника. 57

58 Астрономія. 11 клас. Авт. Левітан Є.П. Побудова курсу Традиційний курс астрономії, доопрацьований на вимоги ФГОС. У посібнику розглядаються питання класичної астрономії, будова, природа та еволюція зірок, галактик та Всесвіту. Курс узагальнює природничо знання і доповнює фізичну картину світу.

59 Астрономія. 11 клас. Авт. Левітан Є.П. Апарат контролю та самоконтролю Необхідні компетенції Узагальнення теми

60 Астрономія. 11 клас. Авт. Левітан Є.П. Розширений додаток

61 Додаткові джерела інформації

62 Зошит-практикум 1. Практичні роботи в класі 2. Спостереження 3. Дослідницькі лабораторні роботи 4. Лабораторні роботи, що передбачають колективну форму виконання 5. Роботи з використанням інформаційно-комунікаційних технологій 6. Використання відео та фотоматеріалів Робочий зошит Містить завдання різного рівня діяльності Контрольно-вимірювальні матеріали Завдання та тести можуть бути з рішеннями, вказівками та відповідями. Вони призначені для самостійної роботи учнів, а також несуть контрольну функцію навчальних досягнень школярів

63 Навчальний зоряний атлас Цей вид навчального видання призначений для ознайомлення учнів із сузір'ями та об'єктами зоряного неба. Збірник завдань з астрономії тести якісні завдання текстові завдання Практичні задачі

64 Астрономічний календар Календар містить довідкові матеріали, необхідні для організації та проведення астрономічних спостережень з учнями. Він видається щорічно та розрахований на користування протягом навчального року. Календар дозволяє правильно вибрати час спостереження Місяця та планет у періоди їхньої найкращої видимості, вказує, коли і в якій області неба слід спостерігати метеори, знайомить із найцікавішими зірками, зоряними скупченнями, туманностями та галактиками. Традиційно календар містить чотири розділи: «Календар спостерігача» «Довідник спостерігача» «Пам'ятні дати» «Додатки»

65 Додаткові матеріали Словник-довідник астрономічних термінів Словники-довідники містять короткі визначення астрономічних понять та термінів, що зустрічаються у навчальних посібниках та необхідні для засвоєння учнями відповідно до вимог освітнього стандарту та навчальної програми. Нерідко термінологічний словник доповнюється астрономічними довідковими таблицями. Хрестоматія з астрономії Це особливий вид навчального посібника для учнів, що своїм змістом доповнює та розширює базовий підручник. У хрестоматії показується, як виникли та розвивалися фундаментальні ідеї астрономії, наводяться наукові біографії вчених, витяги з наукових праць, пов'язаних із навчальною програмою. Використання вчителем на уроці хрестоматійних матеріалів дозволяє учням доторкнутися до першоджерел, проникнути у внутрішню «лабораторію» вченого.

66 Теми практичних робіт Основні елементи небесної сфери. Системи небесних координат Обладнання: модель небесної сфери, чорний глобус Устаткування: модель небесної сфери, астрономічний календар, рухлива зіркова карта. Вивчення видимого річного руху Сонця Устаткування: модель небесної сфери, зоряний атлас, рухлива карта зоряного неба, астрономічний календар – щорічник. Визначення положень та умов видимості планет Устаткування: програми на комп'ютері, зоряна карта зодіакальних сузір'їв, рухома мапа зоряного неба.

67 Моделі та схеми модель небесної сфери чорний глобус глобус зоряного неба глобус Марса глобус Місяця демонстраційна рухлива карта зоряного неба та ін.

68 СПОСТЕРЕЖЕННЯ Спостереження неозброєним оком з використанням комп'ютерних додатків для визначення положення небесних об'єктів на конкретну дату: Основні сузір'я Північної півкулі (Велика Ведмедиця, Мала Ведмедиця, Волопас, Лебідь, Кассіопея, Оріон та ін.) Яскраві зірки Капелла, Сіріус, Бетельгейзе та ін.) Спостереження в телескоп: Місяця (моря, гори, кратери) Планети (Венера, Марс, Юпітер, Сатурн на вибір виходячи з умов видимості) Туманності та зоряні скупчення

69 Список спостережних робіт 1. Визначення діаметра Сонця за допомогою камери обшкіру. 2. Визначення висоти Сонця з допомогою гномона. 3. Вимірювання кількості плям (числа Вольфа) та оцінка періоду обертання Сонця (спостереження в телескоп). 4. Фотографування Місяця через телескоп та визначення висоти гір та розмірів кратерів та морів на Місяці. 5. Визначення широти та довготи місця за вимірами висоти Сонця опівдні за допомогою гномона. Вечірні спостереження в телескоп Спостереження осінніх та зимових сузір'їв Визначення тривалості сидеричного та синодичного місяць за рухом та фазами Місяця Спостереження планет, подвійних зірок, скупчень. Роботи з рухомий небо карту. Роботи із фотографіями небесних тіл.

70 Оптичні прилади, необхідні для організації астрономічних спостережень Телескопи Астрономічні труби Біноклі Для організації процесу творення необхідно мати хоча б найпростіші з них.

71 Комплект технічних засобів навчання з відповідним програмним та інформаційним забезпеченням Основним технічним засобом навчання з астрономії в даний час має стати комп'ютер, що дозволяє використовувати мультимедійні диски, моделювати зоряне небо, а також використовувати інформацію з Інтернету.

72 Відеофільми та відеоенциклопедії астрономічного змісту, мультимедійні посібники Використовуються вчителем поряд з іншими засобами навчання після порівняння їх дидактичних можливостей з наявними та відповідно до технічних можливостей реалізації їх переваг в освітньому процесі.

73 «Академія «Освіта» допомога вчителю Дистанційні курси підвищення кваліфікації вчителів для викладання навчального предмета «Астрономія» «Зміст та особливості викладання предмета «Астрономія» у старшій школі» Мета курсів: вдосконалення / формування професійних компетенцій педагогів у галузі утримання та особливостей викладання предмета « Астрономія» у старшій школі. Науковий керівник та рецензент програми курсу Сергій Борисович Попов, доктор фізико-математичних наук, професор РАН, провідний науковий співробітник Державного Астрономічного Інституту ім. П.К. Штернберг (ДАІШ) МДУ ім. М.В. Ломоносова Розробник авторської програми курсу Дмитро Юрійович Кликов, педагог, який має багаторічний та результативний досвід викладання астрономії у старшій школі.

74 «Академія «Освіта» допомога вчителю Освітнє стажування для вчителів, які мають вести навчальний предмет «Астрономія» «Астрономія новий предмет у шкільній програмі? Актуальні документи, нові УМК, програми та курси» У програмі стажування: Екскурсія з обсерваторії Державного астрономічного інституту ім. П.К. Штернберга (ДАІШ) науково-дослідного інституту МДУ ім. М.В. Ломоносова Лекції провідних науковців про нові дослідження, відкриття та технології в галузі астрономії, астрофізики та космології Відвідування шкіл, участь у майстер-класах Круглий стіл "Сучасний урок астрономії. Що, як і раніше, актуально, що вимагає змін?" Лунаріум, у музей «Уранії», кіно у «Великому зірковому залі», парк неба та Обсерваторія Відвідування музей Ракетно-Космічної Корпорації "Енергія", автобусна екскурсія (по дорозі) "По Космічному тракту", екскурсія до центру управління польотами "ЦУП «(М. Корольов) Відвідування Науково-дослідний випробувальний центр підготовки космонавтів ім. Ю.А. Гагаріна. (музей ЦПК, екскурсія технічною базою центру: зал тренажерів космічного корабля "Союз", центрифуга ЦФ-18, гідролабораторія (м. Зоряний) Детальніше див. на сайті academy.prosv.ru

75 2017 Дякуємо за увагу!

Навчально-методичне забезпечення предмета «Астрономія» у школі 2017 Про організацію вивчення навчального предмета «Астрономія» Керівникам органів виконавчої влади суб'єктів РФ, які здійснюють державне

Пояснювальна записка Робоча програма є додатком до Основної освітньої програми основної загальної та середньої загальної освіти ДАПОУ ЗВ «Училище олімпійського резерву (коледж)». Робоча

Астрономія (БАЗОВИЙ РІВЕНЬ) Вивчення астрономії на базовому рівні середньої (повної) загальної освіти спрямоване на досягнення наступних цілей: - усвідомлення принципової ролі астрономії у пізнанні

* Державний астрономічний інститут імені П.К. Штернберг МДУ імені М.В. Ломоносова Про обов'язкову астрономію в школі з вересня 2017 року ЗМІНИ, ЯКІ ВНОСЯТЬСЯ У ФЕДЕРАЛЬНИЙ КОМПОНЕНТ ДЕРЖАВНИХ

На підставі наказу Міністерства освіти і науки України від Федерації від 7 червня 2017 року 506 «Про внесення зміни до федеральних компонент державних освітніх стандартів початкового загального,

ВИМОГИ ДО РІВНЯ ПІДГОТОВКИ ВИПУСКНИКІВ У результаті вивчення астрономії на базовому рівні учень повинен знати/розуміти: сенс понять: геоцентрична та геліоцентрична система, видима зіркова

1.Доповнити пункт 2.1. «Вимоги до рівня підготовки учнів, які освоїли освітню програму середньої (повної) загальної освіти з предметів федерального компонента» цільового розділу підпунктом

МУНІЦИПАЛЬНЕ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ УСТАНОВА «СЕРДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА 38 ІМЕНІ В.І. МАШКОВЦЕВА» Додаток до основної освітньої програми середньої загальної освіти Робоча програма

1 Затверджено у складі доповнень та змін _ до основної освітньої програми середньої загальної освіти наказом від 31.08.2017 Робоча програма навчального предмета «Астрономія» (базовий рівень)

Пояснювальна записка до робочої програми з астрономії Робоча програма з астрономії розроблена відповідно до вимог Федерального державного освітнього стандарту та ґрунтується

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Робоча програма з астрономії розроблена на підставі Наказу Міністерства освіти і науки РФ від 7 червня 2017 р. N 506 "Про внесення змін до федерального компонента державних

1. Пояснювальна записка 2. Загальна характеристика навчального предмета 3. Місце навчального предмета в навчальному плані 4. Вимоги до рівня підготовки учнів 5. Зміст навчального предмета 6.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Робоча програма складена на основі Федерального компонента державної загальної освіти з фізики та астрономії. Базовий рівень. 11 клас: робоча програма до УМК Б.А.Воронцова-

Наказ Міносвіти України від 07.06.2017 N 506 "Про внесення змін до федерального компонента державних освітніх стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти,

1. Знати, розуміти ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Астрономія, 11 клас Заплановані результати освоєння навчального предмета Учні повинні: - сенс понять: геоцентрична та геліоцентрична система, видима зіркова

Муніципальний автономний загальноосвітній заклад середня загальноосвітня школа 8 ПРИКАЗ Від 30.08.2017 р. 187 «Про внесення змін до освітньої програми середньої загальної освіти» На

Долгих Олена Миколаївна, начальник відділу додаткової освіти корпорації «Російський підручник», к.п.н. Нормативні документи Наказ Міносвіти 506 від 7.06.2017 «Про внесення змін до ФК ДМС» Наказ

Муніципальна загальноосвітня автономна установа середня загальноосвітня школа 1 міста Вільного Робоча програма навчального предмета «Астрономія» для 11 класів на 2017-2018 навчальний рік Пояснювальна

ГБОУ Санкт-Петербурзький губернаторський фізико-математичний ліцей 30 ПРИЙНЯТО Педагогічною Радою ДБОУ «СПб губернаторський ФМЛ 30» протокол 6 від 30 серпня 2017 УТВЕРЖДАЮ Директор ДБОУ «СПб губернаторський

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ (МІНОБРНАУКИ РОСІЇ) НАКАЗ «7» червня 2017 р. 506 Москва Про внесення змін до федерального компонента державних освітніх стандартів початкового

Пояснювальна записка Робоча програма складена відповідно до вимог федерального компонента державного освітнього стандарту середньої (повної) загальної освіти (базовий рівень)

МУНІЦИПАЛЬНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД ГІМНАЗІЯ 19 ІМЕНІ Н.З. ПОПОВИЧОВИЙ Г. ЛИПЕЦЬКА РОБОЧА ПРОГРАМА ЗА АСТРОНОМІЮ ДЛЯ 11Х КЛАСІВ (БАЗОВИЙ РІВЕНЬ) Експерт програми: заступник директора

Анотація до робочої програми на предмет «Астрономія» (11 класи інформаційно-технологічного, соціально-економічного та соціально-гуманітарного профілів) Робоча програма на предмет «Астрономія»

Додаток.5 до Основної загальноосвітньої програми освітньої програми середньої загальної освіти (нова редакція) МБОУ ЗОШ 90 (затверджена наказом МБОУ ЗОШ 90 від 29.06.205 р. 2) Робоча програма

Робочу програму з фізики складено відповідно до вимог Федерального компонента державного освітнього стандарту середньої загальної освіти. (ФКГОС СОО); вимогами до результатів

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА 1 ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Робоча програма з астрономії для 10 та 11 класу складена відповідно до вимог ФК ДСР середньої (повної) загальної освіти (затверджений наказом)

Додаток 1 Зміни, що вносяться до федерального компонента державних освітніх стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти, затверджений наказом

Бюджетна загальноосвітня установа Ханти-Мансійського автономного округу - Югри «Югорський фізико-математичний ліцей-інтернат» Робоча програма з астрономії 0 - класи (базовий рівень) Пачин Іван

Муніципальний автономний загальноосвітній заклад «Середня загальноосвітня школа 85» 650071, м. Кемерово, ж-р Лісова Поляна, проспект В.В. Михайлова, 5. E-mail: [email protected], Тел. 90-15-25

РОЗДІЛ 2. ЗМІСТ 2.1. Програми окремих навчальних предметів Астрономія (базовий рівень) Предмет астрономії. Роль астрономії у розвитку цивілізації. Еволюція поглядів людини на Всесвіт. Геоцентрична

Зміни, що вносяться до основної освітньої програми середньої загальної освіти МОУ ЗОШ 4 імені Героя Радянського Союзу Хоменко І.С. відповідно до виконання наказу Міністерства освіти

Муніципальна загальноосвітня бюджетна установа «Східненська середня загальноосвітня школа» Тиндинського району Робоча програма з астрономії в 11 класі Вчитель: Константинова Галина Дмитрівна

Викладання астрономії як окремого предмета Опаловський Володимир Олександрович, к.т.н., вчитель вищої кваліфікаційної категорії, методист корпорації «Російський підручник» https://www.youtube.com/watch?v=kvkbeffmnqk

ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД НОВОСИБІРСЬКОЇ ОБЛАСТІ «СИБІРСЬКИЙ АВІАЦІЙНИЙ КАДЕТСЬКИЙ КОРПУС ім. А.І. ПОКРИШКІНА (школа - інтернат)» Робоча програма з астрономії для 11 класу

Про викладання навчального предмета «Астрономія» у 2017-2018 навчальному році 7 червня 2017 підписано наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації 506 «Про внесення змін до федерального компонента

Структура робочої програми 1. Заплановані результати освоєння навчального предмета стор.2 2. Зміст навчального предмета стр.3 3. Тематичне планування із зазначенням кількості годин, що відводяться на освоєння

Середня загальноосвітня школа з поглибленим вивченням іноземної мови при Посольстві Росії у Болгарії Розглянуто на засіданні МО вчителів природничого циклу. Протокол 1 "28" серпня 2018р.

Викладання астрономії як окремого предмета https://www.youtube.com/watch?v=kvkbeffmnqk З 1 вересня 2017 року астрономія стала обов'язковим навчальним предметом Нормативні документи Наказ Міносвіти

Наказую:

Затвердити додані , що вносяться до федерального компонента державних освітніх стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти Російської Федерації від 5 березня 2004 р. N 1089, із змінами, внесеними наказами Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 3 червня 2008 р. N 164, від 31 серпня 2009 р. N 320, від 19 жовтня 2009 р. N 427, від 10 листопада 2011 р. N 2643, від 24 січня 2012 р. N 39 та від 31 січня 20 N 69 та від 23 червня 2015 р. N 609.

додаток

ЗАТВЕРДЖЕНІ
Міністерства освіти
та науки Російської Федерації
від 7 червня 2017 р. N 506

Зміни,
які вносяться у федеральний компонент державних освітніх стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти, затверджений наказом Міністерства освіти Російської Федерації від 5 березня 2004 р. N 1089

1. У частині II "Середня (повна) загальна освіта":

1.1. У розділі "Загальні положення":

а) в абзаці дванадцятому після слова "Фізика" доповнити словом "Астрономія";

б) абзац тринадцятий викласти у такій редакції:

"Навчальні предмети Астрономія та Природознавство представлені лише на базовому рівні. На вибір освітньої установи навчальний предмет Природознавство може вивчатися замість навчальних предметів базового рівня Фізика, Хімія та Біологія.";

в) в абзаці чотирнадцятому після слів "Фізична культура" доповнити словом "Астрономія".

1.2. Після розділу "Стандарт середньої (повної) загальної освіти з фізики" доповнити розділом такого змісту:

"Стандарт середньої (повної) загальної освіти з астрономії

Базовий рівень

Вивчення астрономії на базовому рівні середньої (повної) загальної освіти спрямоване на досягнення таких цілей:

усвідомлення важливої ролі астрономії у пізнанні фундаментальних законів природи та формуванні сучасної природничо-наукової картини світу;

придбання знань про фізичну природу небесних тіл і систем, будови та еволюції Всесвіту, просторові та тимчасові масштаби Всесвіту, найбільш важливі астрономічні відкриття, що визначили розвиток науки і техніки;

оволодіння вміннями пояснювати видиме становище та рух небесних тіл принципами позиціонування та часу за астрономічними об'єктами, навичками практичного використання комп'ютерних додатків для визначення виду зоряного неба в конкретному пункті для заданого часу;

розвиток пізнавальних інтересів, інтелектуальних та творчих здібностей у процесі набуття знань з астрономії з використанням різноманітних джерел інформації та сучасних інформаційних технологій;

використання набутих знань та вмінь для вирішення практичних завдань повсякденного життя;

формування наукового світогляду;

формування навичок використання природничо-наукових та особливо фізико-математичних знань для об'єктивного аналізу устрою навколишнього світу на прикладі досягнень сучасної астрофізики, астрономії та космонавтики.

Обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм

Предмет астрономії

Роль астрономії у розвитку цивілізації. Еволюція поглядів людини на Всесвіт. Геоцентрична та геліоцентрична системи. Особливості методів пізнання астрономії. Практичне застосування астрономічних досліджень. Історія розвитку вітчизняної космонавтики. Перший штучний супутник Землі, політ Ю.А. Гагаріна. Досягнення сучасної космонавтики.

Основи практичної астрономії

Небесні сфери. Особливі точки небесної галузі. Небесні координати. Зоряна карта, сузір'я, використання комп'ютерних програм для відображення зоряного неба. Видима зоряна величина. Добовий рух світил. Зв'язок видимого розташування об'єктів на небі та географічних координат спостерігача. Рух Землі навколо Сонця. Видимий рух і фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення. Час та календар.

Закони руху небесних тіл

Структура та масштаби Сонячної системи. Конфігурація та умови видимості планет. Методи визначення відстаней до тіл Сонячної системи та їх розмірів. Небесні механіки. Закони Кеплера. Визначення мас небесних тіл. Рух штучних небесних тіл.

сонячна система

Походження Сонячної системи. Система Земля – Місяць. Планети земної групи. Планети-гіганти. Супутники та кільця планет. Малі тіла Сонячної системи. Астероїдна небезпека.

Методи астрономічних досліджень

Електромагнітне випромінювання, космічні промені та гравітаційні хвилі як джерело інформації про природу та властивості небесних тіл. Наземні та космічні телескопи, принцип їхньої роботи. Космічні апарати. Спектральний аналіз. Ефект Доплера. Закон усунення Вина. Закон Стефана-Больцмана.

Зірки

Зірки: основні фізико-хімічні характеристики та їхній взаємний зв'язок. Різноманітність зоряних показників та його закономірності. Визначення відстані до зірок, паралакс. Подвійні та кратні зірки. Сонячні планети. Проблема існування життя у Всесвіті. Внутрішня будова та джерела енергії зірок. Походження хімічних елементів. Змінні та спалахують зірки. Коричневі карлики. Еволюція зірок, її етапи та кінцеві стадії.

Будова Сонця, сонячної атмосфери. Прояви сонячної активності: плями, спалахи, протуберанці. Періодичність сонячної активності. Роль магнітних полів на Сонце. Сонячно-земні зв'язки.

Наша Галактика - Чумацький Шлях

Склад та структура Галактики. Зоряні скупчення. Міжзоряний газ та пил. Обертання Галактики. Темна матерія.

Галактики. Будова та еволюція Всесвіту

Відкриття інших галактик. Різноманітність галактик та його основні характеристики. Надмасивні чорні дірки та активність галактик. Уявлення про космологію. Червоне усунення. Закон Хаббла. Еволюція Всесвіту. Великий Вибух. Реліктове випромінювання. Темна енергія.

Вимоги до рівня підготовки випускників

В результаті вивчення астрономії на базовому рівні учень має:

знати/розуміти:

сенс понять: геоцентрична та геліоцентрична система, видима зоряна величина, сузір'я, протистояння та з'єднання планет, комета, астероїд, метеор, метеорит, метеороїд, планета, супутник, зірка, Сонячна система, Галактика, Всесвіт, всесвітній та поясний час, позасонячна планета ( екзопланета), спектральна класифікація зірок, паралакс, реліктове випромінювання, Великий Вибух, чорна діра;

значення фізичних величин: парсек, світловий рік, астрономічна одиниця, зоряна величина;

сенс фізичного закону Хаббла;

основні етапи освоєння космічного простору;

гіпотези походження Сонячної системи;

основні характеристики та будову Сонця, сонячної атмосфери;

розміри Галактики, положення та період звернення Сонця щодо центру Галактики;

наводити приклади: ролі астрономії у розвитку цивілізації, використання методів досліджень в астрономії, різних діапазонів електромагнітних випромінювань для отримання інформації про об'єкти Всесвіту, отримання астрономічної інформації за допомогою космічних апаратів та спектрального аналізу, впливу сонячної активності на Землю;

описувати та пояснювати: відмінності календарів, умови настання сонячних та місячних затемнень, фази Місяця, добові рухи світил, причини виникнення припливів та відливів; принцип дії оптичного телескопа, взаємозв'язок фізико-хімічних характеристик зірок з використанням діаграми "колір-світність", фізичні причини, що визначають рівновагу зірок, джерело енергії зірок та походження хімічних елементів, червоне зміщення за допомогою ефекту Доплера;

характеризувати особливості методів пізнання астрономії, основні елементи та властивості планет Сонячної системи, методи визначення відстаней та лінійних розмірів небесних тіл, можливі шляхи еволюції зірок різної маси;

знаходити на небі основні сузір'я Північної півкулі, у тому числі: Велика Ведмедиця, Мала Ведмедиця, Волопас, Лебідь, Кассіопея, Оріон; найяскравіші зірки, зокрема: Полярна зірка, Арктур, Вега, Капелла, Сіріус, Бетельгейзе;

використовувати комп'ютерні додатки для визначення положення Сонця, Місяця та зірок на будь-яку дату та час доби для даного населеного пункту;

використовувати набуті знання та вміння у практичній діяльності та повсякденному житті для:

розуміння взаємозв'язку астрономії з іншими науками, в основі яких лежать знання з астрономії, відокремлення її від лженаук;

оцінювання інформації, що міститься в повідомленнях ЗМІ, Інтернеті, науково-популярних статтях.

1.3. У розділі "Стандарт середньої (повної) загальної освіти з природознавства" (базовий рівень):

а) в абзаці третьому позиції "Сучасні природничо-наукові знання про світ" підрозділу "Обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм" слова "Еволюція Всесвіту (великий вибух, розбігання галактик, Еволюція зірок та планет, Сонячна система)" виключити;

б) у підрозділі "Вимоги до рівня підготовки випускників" (базовий рівень):

у позиції "знати/розуміти" слова "еволюція Всесвіту, великий вибух, Сонячна система, галактика," виключити;

у позиції "вміти" слова ", розбігання галактик" виключити.

2. У підрозділі "2. Федеральний компонент державного стандарту загальної освіти у контексті модернізації російської освіти" розділу "Пояснювальна записка":

а) в абзаці двадцятому після слова "Фізика" доповнити словом "Астрономія";

б) доповнити новим абзацом двадцять другим такого змісту:

"Астрономія - запроваджено як окремий навчальний предмет, спрямований на вивчення досягнень сучасної науки і техніки, формування основ знань про методи та результати наукових досліджень, фундаментальні закони природи небесних тіл та Всесвіту в цілому";

в) абзаци двадцять другий – двадцять шостий вважати відповідно абзацами двадцять третім – двадцять сьомим.

Огляд документа

Затверджено стандарт середньої (повної) загальної освіти з астрономії. Це зумовлено запровадженням астрономії як окремого навчального предмета.

Визначено обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм та вимоги до рівня підготовки випускників.

Як обов'язковий вивчення навчального предмета астрономія входить у зміст середньої загальної освіти, спрямоване зокрема вивчення досягнень сучасної науки і техніки, формування основ знань про методи, результати досліджень, фундаментальні закони природи небесних тіл. Поряд з іншими навчальними предметами її вивчення сприятиме формуванню природничо грамотності і розвитку пізнавальних здібностей учнів.

Вивчення навчального предмета "Астрономія" як обов'язкового у загальноосвітніх організаціях Російської Федерації запроваджується з 2017/18 навчального року у міру створення в освітніх організаціях відповідних умов.

При цьому у 11-х класах у 2017/18 навчальному році доцільно вивчення навчального предмета "Астрономія" у тому випадку, якщо раніше цей навчальний предмет вивчався у рамках варіативної частини навчального плану основної освітньої програми освітньої організації.

З метою організації ефективної роботи з вивчення навчального предмета "Астрономія" у загальноосвітніх організаціях необхідно створення умов вивчення навчального предмета "Астрономія" як обов'язкового на рівні середньої загальної освіти.

На рівні органів виконавчої влади, які здійснюють державне управління у сфері освіти:

Забезпечення необхідного обсягу фінансування місцевих бюджетів, включаючи витрати на оплату праці та придбання підручників та навчальних посібників;

Організація на базі регіональних освітніх організацій додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації та [або] професійна перепідготовка педагогічних працівників);

Забезпечення методичного супроводу запровадження навчального предмета "Астрономія";

Організація проведення моніторингу запровадження навчального предмета "Астрономія" як обов'язкового у загальноосвітніх організаціях на території суб'єкта Російської Федерації та направлення інформації за його підсумками до Міністерства освіти та науки України до 10 жовтня 2017 року, до 10 жовтня 2018 року, до 10 жовтня 2019 року.

На рівні загальноосвітньої організації:

Забезпечення підготовки кадрів для викладання астрономії (підвищення кваліфікації, професійна перепідготовка педагогічних працівників та ін.);

Укладання додаткових угод до трудових договорів вчителів, які викладають астрономію;

Забезпечення підручниками та (або) навчальними посібниками з астрономії всіх учнів на рівні середньої загальної освіти;

забезпечення матеріально-технічних умов для викладання та вивчення астрономії (комплектування бібліотечного фонду, обладнання кабінетів);

Включення навчального предмета "Астрономія" до обов'язкової частини навчальних планів на рівні середньої загальної освіти;

Забезпечення інформаційного супроводу запровадження астрономії (інформування учнів, їхніх батьків [законних представників], інших учасників освітніх відносин, а також громадськості, у тому числі через сайт освітньої організації).

Обсяг годин на вивчення навчального предмета "Астрономія" має становити не менше ніж 35 годин за два роки навчання.

Освітня організація самостійно здійснює:

Перерозподіл годин усередині навчального плану в рамках нормативів навчального навантаження з урахуванням затверджених постановою Головного державного санітарного лікаря РФ від 29 грудня 2010 N 189 СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та організації навчання в загальноосвітніх установах;

визначення моделі вивчення навчального предмета "Астрономія";

Ухвалення рішення про використання мережної форми освоєння навчального предмета, застосування дистанційних освітніх технологій.

При вивченні астрономії можна використовувати підручник Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К. "Астрономія. Базовий рівень. 11 клас" (М.: Дрофа), включений до федерального переліку підручників, що рекомендуються до використання при реалізації освітніх програм початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти, що мають державну акредитацію, наказ Міносвіти України від 31 березня 2014 р. N 253), а також навчальні посібники, видані в організаціях, що здійснюють випуск навчальних посібників, що допускаються до використання при реалізації освітніх програм початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти, що мають державну акредитацію, наказ Міносвіти України від 9 червня 2016 р. N 699).

Включення навчального предмета "Астрономія" до навчальних предметів, за якими проводиться державна підсумкова атестація у формі Єдиного державного іспиту (у тому числі на добровільній основі), не планується.

З 2019 року будуть проведені всеросійські перевірочні роботи з астрономії, завдання з астрономії включені до контрольних вимірювальних матеріалів Єдиного державного іспиту з фізики.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

ЛИСТ

Про організацію вивчення навчального предмета "Астрономія"

Мінобрнауки Росії підготовлені зміни у федеральний компонент державного освітнього стандарту (наказ Міносвіти Росії від 5 березня 2004 N 1089) у частині вивчення навчального предмета "Астрономія" як обов'язковий на рівні середньої загальної освіти. Копія наказу "Про внесення змін до федерального компонента державного освітнього стандарту, затвердженого наказом Міносвіти Росії 5 березня 2004 р. N 1089" від 7 червня 2017 р. N 506 .

З метою організації ефективної роботи з вивчення навчального предмета "Астрономія" в загальноосвітніх організаціях суб'єктів Російської Федерації Міносвіти Росії з 2017/2018 навчального року також спрямовує методичні рекомендації щодо введення навчального предмета "Астрономія" як обов'язкового для вивчення на рівні середньої загальної освіти та просить довести зазначену інформацію до загальноосвітніх організацій, розташованих біля суб'єкта Російської Федерації.

Додатково Міносвіти Росії повідомляє, що підготовлений проект наказу про внесення змін до федерального державного освітнього стандарту середньої загальної освіти, затверджений наказом Міністерства освіти і науки України від 17 травня 2012 р. N 413 . В даний час зазначений проект проходить процедуру антикорупційної експертизи, після завершення якої буде затверджено та направлено на державну реєстрацію до Мін'юсту Росії.

Після затвердження змін у федеральний державний освітній стандарт середньої загальної освіти буде доопрацьовано зразкову основну освітню програму середньої загальної освіти.

Т.Ю.Сінюгіна

Методичні рекомендації щодо запровадження навчального предмета "Астрономія" як обов'язкового для вивчення на рівні середньої загальної освіти

Астрономія - одна з найдавніших природничих наук - відноситься до областей людських знань, що отримали динамічний розвиток у XXI столітті. Вивчення астрономії впливає на формування та розширення уявлень людини про мир та Всесвіт.

В якості обов'язкового для вивчення навчального предмета "Астрономія" включається до змісту середньої загальної освіти, спрямоване в тому числі на вивчення досягнень сучасної науки і техніки, формування основ знань про методи, результати досліджень, фундаментальні закони природи небесних тіл. Поряд з іншими навчальними предметами її вивчення сприятиме формуванню природничо грамотності і розвитку пізнавальних здібностей учнів.

Вивчення навчального предмета "Астрономія" як обов'язкового у загальноосвітніх організаціях Російської Федерації запроваджується з 2017/18 навчального року у міру створення в освітніх організаціях відповідних умов.

При цьому у 11-х класах у 2017/18 навчальному році доцільно вивчення навчального предмета "Астрономія" у тому випадку, якщо раніше цей навчальний предмет вивчався у рамках варіативної частини навчального плану основної освітньої програми освітньої організації.

З метою організації ефективної роботи з вивчення навчального предмета "Астрономія" у загальноосвітніх організаціях необхідно створення умов вивчення навчального предмета "Астрономія" як обов'язкового на рівні середньої загальної освіти.

На рівні органів виконавчої влади, які здійснюють державне управління у сфері освіти:

забезпечення необхідного обсягу фінансування місцевих бюджетів, включаючи витрати на оплату праці та придбання підручників та навчальних посібників;

організація на базі регіональних освітніх організацій додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації та/або професійна перепідготовка педагогічних працівників);

забезпечення методичного супроводу запровадження навчального предмета "Астрономія";

організація проведення моніторингу запровадження навчального предмета "Астрономія" як обов'язкового у загальноосвітніх організаціях на території суб'єкта Російської Федерації та направлення інформації за його підсумками в Міносвіти Росії до 10 жовтня 2017 року, до 10 жовтня 2018 року, до 10 жовтня 2019 року.

На рівні загальноосвітньої організації:

забезпечення підготовки кадрів для викладання астрономії (підвищення кваліфікації, професійна перепідготовка педагогічних працівників та ін.);

укладання додаткових угод до трудових договорів вчителів, які викладають астрономію;

забезпечення підручниками та/або навчальними посібниками з астрономії всіх учнів на рівні середньої загальної освіти;

забезпечення матеріально-технічних умов для викладання та вивчення астрономії (комплектування бібліотечного фонду, обладнання кабінетів);

включення навчального предмета "Астрономія" до обов'язкової частини навчальних планів на рівні середньої загальної освіти;

забезпечення інформаційного супроводу запровадження астрономії (інформування учнів, їхніх батьків (законних представників), інших учасників освітніх відносин, а також громадськості, у тому числі через сайт освітньої організації).

Обсяг годин на вивчення навчального предмета "Астрономія" має становити не менше ніж 35 годин за два роки навчання.

Освітня організація самостійно здійснює:

перерозподіл годин в межах навчального плану в рамках нормативів навчального навантаження, з урахуванням затверджених постановою Головного санітарного лікаря від 29 грудня 2010 р. N 189 "Про затвердження СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов та умов;

визначення моделі вивчення навчального предмета „Астрономія”;

приймає рішення про використання мережевої форми освоєння навчального предмета, застосування дистанційних освітніх технологій.

При вивченні астрономії можна використовувати підручник " Астрономія. Базовий рівень " . 11 клас, Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Є.К., ДРОФА, включений, до федерального переліку підручників, рекомендованих до використання при реалізації освітніх програм початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти, що мають державну акредитацію (наказ Міносвіти України від 31 березня 2014 р. N 253), а також навчальні посібники, видані в організаціях, які здійснюють випуск навчальних посібників, що допускаються до використання при реалізації освітніх програм початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти, що мають державну акредитацію (наказ Міносвіти України від 9 червня 2016 N 699).

Включення навчального предмета "Астрономія" до навчальних предметів, за якими проводиться державна підсумкова атестація у формі Єдиного державного іспиту (у тому числі на добровільній основі), не планується.

З 2019 року будуть проведені всеросійські перевірочні роботи з астрономії, завдання з астрономії включені до контрольних вимірювальних матеріалів Єдиного державного іспиту з фізики.

Електронний текст документа
підготовлений АТ "Кодекс" та звірений за:
файл-розсилка

, ст. викл. кав.

МПЕМД КРІПКРО

Міністерством освіти і науки Російської Федерації підготовлені зміни до федерального компонента державного освітнього стандарту (наказ МОіН РФ від 5 березня 2004 р. № 000) у частині вивчення навчального предмета «Астрономія» як обов'язковий на рівні середньої загальної освіти (наказ «Про внесення змін до федеральний компонент національного стандарту , затверджений наказом МО РФ від 5.03.2004 р. № 000 від 01.01.2001 р. № 000)

З метою організації ефективної роботи з вивчення навчального предмета «Астрономія» у загальноосвітніх організаціях Республіки Калмикія з 2017р. направляємо методичні рекомендації щодо запровадження навчального предмета «Астрономія» як обов'язкового вивчення на рівні середньої загальної освіти.

На базовому рівні учні повинні освоїти розуміння про будову Сонячної системи, еволюцію зірок та Всесвіту, знати основні астрономічні терміни. На поглибленому рівні школярі повинні розуміти зв'язок фізичних законів, відкритих у земних умовах, та явищ у Всесвіті. Зміст курсу викладено у робочій програмі, результати освоєння курсу, змісту курсу, тематичне планування та додаткові матеріали, які допоможу вчителю грамотно спланувати урок.

Зміст курсу астрономії дещо змінилося: зменшено частку матеріалу з небесної механіки та астрометрії, збільшено кількість тем, присвячених астрофізиці та космології. У програму внесено нові наукові відомості, такі як: гравітаційні хвилі, коричневі карлики, темна матерія та темна енергія. Особливе місце у програмі займає використання комп'ютерних додатків визначення положення зірок, Місяця, Сонця будь-якого населеного пункту. Реалізація програми повинна бути спрямована на формування у практичних навичок, що навчаються, наприклад, таких як: уміння знаходити на небі ряд сузір'їв і яскравих зірок; пояснювати низку астрономічних явищ; відокремлювати астрономію від лженаук, що особливо актуально в наш час. Також як обов'язковий матеріал, для вивчення навчального предмета «Астрономія», включається вивчення досягнень сучасної науки і техніки, формування основ знань про методи, результати досліджень, фундаментальні закони природи небесних тіл.

Успішне освоєння астрономії можливе лише за умови реалізації міжпредметних зв'язків. Мабуть, у навчальному плані шкіл небагато предметів мають настільки інтегративний характер. Так, астрономія пов'язана з фізикою, математикою, географією, історією, екологією, хімією, ОБЖ, економікою, мовознавством та літературою. Її особливістю є те, що зміст предмета дозволяє простежити еволюцію наукової думки в історичній ретроспективі. Отже, вивчення астрономії у шкільництві є потужним ресурсом, що забезпечує формування наукової картини світу в учнів.

Вивчення навчального предмета «Астрономія» як обов'язкового у загальноосвітніх організаціях Російської Федерації запроваджується з 2017/18 навчального року у міру створення в освітніх організаціях відповідних умов.

При цьому в 11-х класах у 2017/18 навчальному році доцільним є вивчення навчального предмета «Астрономія» у тому випадку, якщо раніше цей навчальний предмет вивчався в рамках варіативної частини навчального плану основної освітньої програми освітньої організації.

З метою організації ефективної роботи з вивчення навчального предмета «Астрономія» у загальноосвітніх організаціях необхідно створення умов вивчення навчального предмета «Астрономія» як обов'язкового лише на рівні середньої загальної освіти.

Вивчення курсу розраховане на 35 годин. При плануванні 2 години на тиждень курс може бути пройдений протягом першого півріччя в 11 класі. При плануванні 1 години на тиждень доцільно розпочати вивчення курсу у другому півріччі у 10 класі та закінчити у першому півріччі у 11 класі.

Освітня організація самостійно здійснює:

· перерозподіл годин в межах навчального плану в рамках нормативів навчального навантаження, з урахуванням затверджених постановою Головного санітарного лікаря від 29 грудня 2010 р. N 189 "Про затвердження СанПіН 2.4.2.2821-10 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до умов ;

· Визначення моделі вивчення навчального предмета "Астрономія";

· приймає рішення про використання мережевої форми освоєння навчального предмета, застосування дистанційних освітніх технологій.

Включення навчального предмета «Астрономія» до навчальних предметів, за якими проводиться державна підсумкова атестація у формі Єдиного державного іспиту (у тому числі на добровільній основі), не планується. Проте, у 2018 році буде внесено зміну до змісту ЄДІ з фізики. До наявних завдань буде додано ще одне, астрономічного змісту. Це 2-х бальне завдання, в якому на підставі запропонованої у вигляді таблиці інформації учня повинен буде встановити відповідність або вибрати 2 вірні відповіді з 5 представлених.

З 2019 року буде проведено всеросійські перевірочні роботи з астрономії.

При вивченні астрономії можна використовувати підручник «Астрономія. Базовий рівень". 11 клас, Воронцов-, ДРОФА, включений, до федерального переліку підручників, рекомендованих до використання під час реалізації мають державну акредитацію освітніх програм початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти (наказ МОиН РФ від 01.01.2001г. № 000) і навчальні посібники , видані в організаціях, що здійснюють випуск навчальних посібників, що допускаються до використання при реалізації освітніх програм початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти, які мають державну акредитацію

1. . Астрономія. 10 - 11 »/ М: Просвітництво, 2017 р.

2. , . Астрономія/Видавництво «Фізматліт», 2017 р.

3. . Відкрита астрономія/Под ред. . - Електронний освітній ресурс. Доступний он-лайн за посиланням http://www. college. ru/astronomy/course/content/index. htm

4. . Астрономічні завдання з рішеннями/ Видавництво ЛКІ, 2017 р.

1. Астронет http://www. astronet. ru/ - сайт, присвячений популяризації астрономії. Це потужний портал, на якому можна знайти науково-популярні статті з астрономії, інтерактивні карти зоряного неба, фотографії, відомості про найближчі астрономічні події та багато іншого.

2. Сайт http://www. gomulina. orc. ru/ - віртуальний методичний кабінет вчителя фізики та астрономії. Ресурс містить інформаційні та методичні матеріали: новини астрономії, матеріали за методикою астрономії, розробки уроків, завдання для контролю результатів, а також освітній ресурс «Відкрита астрономія»

3. Сайт викладача астрономії http://myastronomy. ru/ - містить методичні добірки, науково - популярні та методичні статті, матеріали для маленьких любителів астрономії, олімпіадні завдання, календар астрономічних подій та багато іншого. Матеріали регулярно оновлюються.

4. Шкільна астрономія Санкт-Петербурга http://school. astro. SPBU. ru/ - містить олімпіадні завдання, інформацію про літню астрономічну школу для учнів, посилання на корисні Інтернет - ресурси.

5. Новини космосу, астрономії та космонавтики http://www. astronews. ru/ - сайт містить безліч фото та відео космічних об'єктів та явищ, новини та статті з астрономії та космонавтики.